У статті досліджується питання про місце теорії цивільного захисту в сучасній педагогічній освіті. Проаналізовано фактори негативного впливу нових загроз на національну безпеку, на соціальну сферу та здоров’я населення. Запропоновано нові питання викладання дисципліни «Цивільний захист» в педагогічних університетах.
