У статті розглядається проблема формування початкової графічної грамотності школярів у гуртку технічного спрямування. Встановлено, що прийоми читання креслень забезпечуватимуть формування початкової графічної грамотності школярів, якщо вони будуть компонентом навчального наративу інтегрованого природничо-графічного змісту.
