(Київ ; Вінниця : Планер, 2016) Сідорова, І. С.; Сидорова, И. С.; Sidorova, I.
Статтю присвячено проблемі формування естетичної культури майбутніх учителів-музикантів. Розглянуті та проаналізовані різні трактування поняття «естетична культура». Естетична культура особистості передбачає знання законів краси, здатність естетично сприймати навколишній світ, прагнення до естетичного зовнішнього вигляду, культури побуту, утвердження прекрасного в людині, природі та художніх творах. Визначаються зміст та роль досліджуваного явища в сучасній системі освіти. Висвітлено погляди видатних педагогів минулого і сучасності на роль мистецтва в естетичному вихованні. Сильний зв'язок з мистецтвом впливає на духовний світ студентів, формує власне відношення до музики як елемента загальної культури. Сучасні культурні тенденції відроджують традиційну роль мистецтва як шлях до піднесення почуттів і думок. На основі аналізу теоретичних джерел уточнено сутність поняття естетична культура студентів педагогічних університетів. Доведено, що естетична культура є необхідним складником педагогічної культури вчителя-музиканта та одним із показників його професійної компетентності.
