Факультет мистецтв і художньо-освітніх технологій
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/b8c31212-66fe-4d21-b8fe-45d63fdbe3aa
Browse
3 results
Search Results
Item Умови формування професійно-педагогічної майстерності вчителя музичного мистецтва(Київ, 2022) Панасюк, Т. Ю.; Остапчук, Л. О.Таким чином, методико–практична підготовка вчителя музики на сучасному етапі передбачає різноманітність видів діяльності; взаємозв'язок психолого–педагогічних, методичних і спеціальних знань, умінь та навичок у змісті навчання; методичну оснащеність вчителя; практичну озброєність, здатність застосування сформованих умінь у умовах діяльності, що змінюються.Item Актуальні завдання естрадно - вокальної підготовки студентів мистецьких факультетів(Вінниця : ВДПУ, 2024) Панасюк, Т. Ю.; Остапчук, Л. О.Стаття містить історико-теоретичні відомості про естрадну музику і естрадно-вокальне виконавство зокрема. Висвітлені особливості освітньо-виховного процесу в класі естрадного вокалу. Окреслені теоретичні завдання, спрямовані на підвищення якості естрадно-вокальної підготовки студентів та необхідні вокально-сценічні навички володіння різними співочими манерами.Item Підготовка фахівців-музикантів до застосування музичної терапії в університетах Європейського союзу та США(Вінниця : ВДПУ, 2023) Добровольська, Р. О.; Остапчук, Л. О.Проаналізувавши стан підготовки фахівців-музикантів до застосування музичної терапії в університетах Європейського Союзу та США можемо визначити, що музична терапія в цих країнах продовжує свій шлях до професіоналізації, як і будь-яка інша дисципліна, але в таких країнах як США, Австрія, Латвія, Великобританія впровадження музичної терапії у зміст сучасної університетської освіти відбувається більш ефективно. Підготовка фахівців-музикантів в університетах до застосування музичної терапії в професійній діяльності – це тривалий процес, на який впливають соціальні, економічні, освітні та культурні аспекти кожної країни.