(Вінниця: ВДПУ, 2018) Онофрійчук, Л. М.; Онофрийчук, Л. М.; Onofrichuk, L. M.
Представлено методику творчого виховання учнів підліткового віку засобами музично-театрального мистецтва у загальноосвітньому закладі. На прикладі занять шкільного музичного театру ляльок «Фантазія» (ЗШ №12 м. Вінниця) висвітлено шляхи художньо-творчого виховання учнів у процесі освоєння синтезу мистецтв (музики, співу, танцю, декламації). Визначено умови, що впливають на успішне вирішення проблеми.
Обґрунтовано необхідність та важливість використання ефективних прийомів і методів в умовах музично-театральної діяльності для розвитку емоційної чутливості учнів і загального творчого розвитку. Відзначено, що у процесі музичних занять учні успішно оволодівають творчими вміннями й навичками (мистецько-пізнавальними, художньо-мовленнєвими, ляльково-ігровими, танцювальними, сценічно-театральними), знаходять нетрадиційні шляхи вирішення практичних завдань, оригінально інтерпретують художні образи.
