Факультет мистецтв і художньо-освітніх технологій
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/b8c31212-66fe-4d21-b8fe-45d63fdbe3aa
Browse
47 results
Search Results
Item Формування у майбутніх художників декоративного мистецтва професійної компетентності(Київ, 2022) Марущак, О. В.Метою стильової гармонії є формування у музикантів цілісного уявлення про стильову еволюції гармонічної системи, розуміння особливостей епохи, специфіки жанру, характерних мелодичних інтонацій, акордових зворотів. Таким чином, стильовий підхід наближує теоретичний предмет до художньої музичної діяльності.Item Сучасна легка промисловість (розділ «Швейне виробництво»)(Вінниця : ПП Балюк, 2023) Марущак, О. В.; Цвілик, С. Д.; Шимкова, І. В.Навчально-методичний посібник містить теоретичні матеріали щодо процесів швейного виробництва та низку практичних робіт. Наведено приклади розрахунків та вибору параметрів технологічних процесів швейного виробництва. Подано загальні відомості про вимоги виконання волого-теплових та клейових робіт та певні методичні поради щодо їхнього виконання. Призначений для студентів спеціальності 014.10 Середня освіта (Трудове навчання та технології) денної та заочної форм навчання, а також буде корисним для викладачів дисциплін, зміст яких пов'язаний з навчанням технологій сучасної легкої промисловості.Item Сучасна легка промисловість (розділ «Трикотажне виробництво»)(Вінниця : ПП Балюк, 2022) Цвілик, С. Д.; Марущак, О. В.; Шимкова, І. В.Навчально-методичний посібник містить теоретичні матеріали щодо процесів трикотажного виробництва. Наведено приклади вибору параметрів технологічних процесів трикотажного виробництва. Подано загальні відомості про обладнання трикотажного виробництва, вимоги щодо виконання технологічних робіт та певні методичні поради. Призначений для студентів спеціальності 014.10 Середня освіта (Трудове навчання та технології) денної та заочної форм навчання, а також буде корисним для викладачів дисциплін, зміст яких пов'язаний з навчанням технологій сучасної легкої промисловості.Item Основи декоративно-вжиткового мистецтва. Практикум.(Вінниця: ВДПУ, 2023) Шимкова, І. В.; Shymkova, I. V.; Марущак, О. В.; Maryshchak, O. V.; Цвілик, С. Д.; Tsvilyk, S. D.Даний навчально-методичний посібник призначений для студентів та широкого кола зацікавлених осіб, що бажають освоїти основи декоративно-ужиткового мистецтва. Посібник розроблено з урахуванням сучасних тенденцій у світі дизайну та мистецтва, а також з фокусом на практичний виконавський аспект. Практичні роботи присвячені видам декоративно-ужиткового мистецтва, включаючи текстильне мистецтво, писанкарство, полімерну глину та інші матеріали. Автори докладно розглядають техніки виконання, властивості матеріалів, а також розвивають творчий підхід до створення виробів. Кожне практичне завдання супроводжується поясненнями, ілюстраціями та порадами щодо вдосконалення майстерності. Посібник також враховує можливість використання сучасних технологій та інновацій у декоративно-ужитковому мистецтві.Item Особливості становлення та розвитку рельєфної пластики в Україні(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2023) Шинін, О. С.; Марущак, О. В.; Юкальчук, Л. П.У статті розкрито особливості становлення та розвитку рельєфної пластики в Україні; визначено місце скульптурного рельєфу в монументальному та декоративному мистецтві; схарактеризовано сутність мистецтва та загальні і специфічні закономірності його розвитку, притаманні тільки національній культурі України.Item Формування у вчителів трудового навчання та технологій фахової компетенції з проєктування предметно-просторового середовища засобами декоративно-ужиткового мистецтва(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2023) Марущак, О. В.; Ткаченко, А. Г.; Озеруга, Д. В.Визнання дидактичної цінності декоративно-ужиткового мистецтва, а також його необмежених потенційних можливостей щодо формування у майбутніх учителів трудового навчання та технологій фахової компетенції з проєктування предметно-просторового середовища засобами декоративно-ужиткового мистецтва зумовило необхідність формулювання організаційно-педагогічних умов та обґрунтування теоретичних основ формування у здобувачів вищої освіти розглядуваної компетенції. Методологічну основу дослідження складають положення психолого-педагогічної теорії діяльності, теорії компетентнісного підходу в освіті, теоретичні положення досліджень провідних учених-педагогів в галузі художньої освіти на засадах національно-культурних традицій.Item Творчий поступ українського художника Івана Марчука та унікальність його авторської техніки «пльонтанізм»(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2023) Марущак, О. В.; Павловська, Є. А.; Членова, Р. О.У статті розглянуто життя та творчий поступ одного з найвідоміших українських художників сучасності Івана Степановича Марчука. Схарактеризовано унікальність його авторської техніки «пльонтанізм». Наголошено на проукраїнських поглядах митця та високому рівні його творчості. Популяризується українське образотворче мистецтво.Item Формування у майбутніх учителів трудового навчання та технологій професійних компетенцій в умовах інтегративного освітнього середовища(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2023) Марущак, О. В.; Дощечкіна, І. В.; Недзеленко, Ю. А.У статті розглянуто особливості організації навчання майбутніх учителів трудового навчання та технологій; теоретичні аспекти реалізації міждисциплінарної інтеграції як засобу формування у здобувачів вищої освіти професійних компетенцій; запропоновані практичні рекомендації щодо створення інтегративного освітнього середовища в контексті фахових дисциплін.Item Художнє сприйняття як психологічний феномен у професійній підготовці майбутніх художників декоративного мистецтва(ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2023) Марущак, О. В.; Білоносова, А. О.; Касько, Я. А.У статті теоретично обґрунтовано психологічні аспекти виховання у майбутніх художників декоративного мистецтва художнього сприйняття. Зазначено, що його характерними ознаками є розвинена естетична мотивація, гармонійний синтез емоційного та раціонального, художньо-естетична оцінка, переконлива аргументація; воно становить інтегровану якість, в якій усвідомлюються та інтерпретуються результати чуттєвого осягнення образно-символічного змісту художнього твору.Item Зміст навчального матеріалу з машинознавства у підготовці майбутніх учителів трудового навчання та технології(ТНПУ імені Володимира Гнатюка, 2023) Іванчук, А. В.; Марущак, О. В.; Красильникова, І. В.; Ivanchuk, A. V.; Maryshchak, O. V.; Krasylnykova, I. V.Розкрито розв’язання проблеми низького рівня машинознавчих знань майбутніх учителів трудового навчання та технології. З’ясовано, що в її основі лежить суперечність між фактичним змістом машинознавчої підготовки студентів і змістом технологічної освіти школярів. Поставлено мету розкрити особливості машинознавчих знань студентів, заснованих на вивченні технології перетворення механічної енергії обертального руху для забезпечення функціонування робочих органів машин. Використано методи аналізу і синтезу здобутків сучасної машинознавчої науки та наукових здобутків про технологічну освіту. З’ясовано, що в напрацюваннях дослідників машинознавства, дослідників технологічної освіти школярів достатньо орієнтирів для обґрунтованого вибору предмета вивчення. Розкрито, що для формування у студентів загального уявлення про машини предмет вивчення має забезпечити великий обсяг знань про типи робочих машин та одночасно повинен мати помірний зміст. Встановлено, що таким суперечливим вимогам відповідає привід машини. Описано, що поняття «привід» має властивість фрактальності, а це дає змогу вільного переходу від вивчення приводу якого небудь механізму до вивчення приводу будь-яких робочих машин. Описано, що умовою вибору змісту навчального матеріалу для формування в студентів загального уявлення про машини є використання розумової операції абстрагування та відповідного переходу з рівня опису морфології і функціонування технічних об’єктів на рівень технології перетворення енергії. Обґрунтовано, що дидактичну цінність мають базові технічні явища приводу машини: передача механічного руху на відстань, зміна кінематичних параметрів механічного руху і зміна силових параметрів механічного руху. З’ясовано, що знання про базові технічні явища мають інтегровану природу, об’єднуючи в органічне ціле технічні та природничо-наукові знання.