Факультет мистецтв і художньо-освітніх технологій
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/b8c31212-66fe-4d21-b8fe-45d63fdbe3aa
Browse
2 results
Search Results
Item Художньо-конструкторська підготовка техніків-технологів у професійно-технічних навчальних закладах швейного профілю: магістерська робота(Вінниця: ВДПУ, 2020) Дрончак, Н. А.У магістерській роботі теоретично обґрунтовано, розроблено та експериментально перевірено ефективність методики формування у майбутніх техніків-технологів ПТНЗ швейного профілю художньо-конструкторських знань і умінь у контексті технології проблемного навчання. Доведено гіпотезу ефективного формування у майбутніх техніків-технологів ПТНЗ швейного профілю художньо-конструкторських знань, умінь і навичок, якщо дотримуватись таких умов:педагогічного проектування творчих взаємодій суб’єктів освітнього процесу професійно-технічних навчальних закладів швейного профілю;включення у методичне забезпечення системи інноваційних технологій навчання, зокрема технології проблемного навчання;упровадження системи проблемних навчально-розвивальних завдань творчого характеру, що відображатимуть особливості виготовлення швейних виробів на сучасному швейному виробництві. Виконано такі основні завдання дослідження: визначено основні підходи до професійної підготовки майбутніх фахівців швейного профілю, вимоги до професійної діяльності фахівців швейного профілю, схарактеризовано особливості формування професійних умінь і навичок у майбутніх техніків-технологів ПТНЗ швейного профілю, розкрито зміст і структуру творчих умінь відповідно до специфіки художньо-конструкторської діяльності учнів ПТНЗ швейного профілю; уточнено критерії та означено рівні сформованості художньо-конструкторських знань та умінь у майбутніх техніків-технологів; обґрунтовано й експериментально перевірено ефективність методики формування у майбутніх техніків-технологів ПТНЗ швейного профілю художньо-конструкторських знань і умінь у контексті технології проблемного навчання. Наукова новизна і теоретичне значення роботи полягає в уточненні суті понять «художнє конструювання», «художньо-конструкторська діяльність», «художньо-конструкторські знання та вміння», визначено їх зміст і структуру; критеріїв і показників діагностики художньо-конструкторських знань та умінь у майбутніх техніків-технологів ПТНЗ швейного профілю.Item Педагогічні умови формування у майбутніх учителів трудового навчання та технологій дизайнерської компетентності(Вінниця: ПП Балюк І. Б., 2019) Марущак, О. В.; Marushchak, O. V.; Дрончак, Н. А.; Dronchak, N. A.; Шевчук, Н. О.; Шевчук, Н. А.; Shevchuk, N. O.У статті розглядаються педагогічні умови формування у майбутніх учителів трудового навчання та технологій дизайнерської компетентності: застосування комплексу міждисциплінарних професійно-орієнтованих завдань; стимулювання проектного мислення студента; активізація творчої діяльності студента; застосування партисипативних методів освітньої діяльності майбутнього вчителя трудового навчання та технологій.