Стаття розкриває підходи підвищення ефективності шкільного навчального процесу з біології щодо розвитку умінь експериментально-дослідницької діяльності учня, моделювання біологічних процесів за рахунок впровадження в навчальний процес проектних та дослідницьких інноваційних технологій.
