Факультет філології і журналістики ім. М. Стельмаха
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/aa347d7f-6175-4061-affb-e5a8d568522d
Browse
13 results
Search Results
Item Основи педагогічної майстерності : робоча програма(Вінниця : ВДПУ, 2020) Пойда, О. А.У робочій програмі обов’язкової навчальної дисципліни «Основи педагогічної майстерності» передбачено розвиток у студентів педагогічного мислення, творчої уяви, мовленнєвої компетентності, формування вмінь внутрішньої та зовнішньої педагогічної техніки й індивідуального стилю професійної діяльності.Item Методичний практикум учителя-словесника: робоча програма(Вінниця : ВДПУ, 2020) Пойда, О. А.У робочій програмі вибіркової навчальної дисципліни «Методичний практикум учителя-словесника» передбачено підготовку студентів бакалаврату до проходження педагогічної практики в навчальних закладах, закріплення в студентів знань з теорії методики навчання літератури й формування на їх основі професійно-методичних умінь і навичок, спрямованих на проведення навчальної та позакласної роботи.Item Використання креолізованих текстів при вивченні повісті «Шпага Славка Беркути» Ніни Бічуї у 8 класі(Вінниця : ВДПУ, 2020) Габаль, Ю.; Пойда, О. А.У статті зроблено огляд окремих видів креолізованих текстів, обґрунтовано доцільність їх ефективність та застосування на уроках української літератури у 8 класі: під час вивчення повісті Ніни Бічуї «Шпага Славка Беркути».Item Пізнання школярами малої батьківщини крізь дивосвіт природи на уроках вивчення лірики Михайла Стельмаха(Вінниця : Нілан ЛТД, 2017) Пойда, О. А.; Poyda, O.У статті порушено актуальну проблему пізнання рідного краю крізь усвідомлене сприймання учнями пейзажної лірики. Схарактеризовано особливості вивчення ліричних творів у середній ланці загальноосвітньої школи, основну увагу приділено методичним рекомендаціям щодо вивчення поетичної картини рідного краю в ліриці М. Стельмаха.Item Формування моральних цінностей у школярів при вивченні творів Михайла Коцюбинського(Вінниця : Планер, 2015) Пойда, О. А.; Poyda, O.Уроки з вивчення життєпису та творчості Михайла Коцюбинського в контексті літературної освіти повинні бути зорієнтовані на розвиток не лише читацької культури і художнього смаку у школярів, насамперед, вони мають Сприяти формуванню адекватного світогляду, громадянських позицій, національної самосвідомості творчої особистості, що в цілому відзначає всебічно розвинену, гармонійну, моральну, гуманну, духовно багату людину, яка зможе повністю реалізуватись у сучасному світіItem «Нам дав свій заповіт Сковорода» (урок літератури рідного краю за творчістю Юрія Клена в 11 класі)(Вінниця : Планер, 2012) Пойда, О. А.; Poyda, O.Окреслені методичні рекомендації щодо вивчення життєпису та творчої спадщини Юрія Клена стануть у пригоді вчителю-словеснику, допоможуть виховувати патріотів,справжніх поціновувачів мистецтва, сприятимуть розвитку читацьких інтересів та естетичних смаків старшокласників, спричинять до їхніх міркувань про моральні цінності, духовність нації та власне місце у суспільстві.Item Особливості проведення віртуальних екскурсій на уроках української літератури (на прикладі вивчення життєпису Т. Шевченка)(Хмельницький : ХГПА, 2014) Пойда, О. А.; Poyda, O.У статті проаналізовано технологію організації та реалізації віртуальних екскурсій при вивченні української літератури в школі, а також розроблено методику їх проведення під час вивчення життєпису Тараса Шевченка.Item «Любив я заглядувать у ту колиску, відкіль піднялось усе…» (урок літератури рідного краю за творчістю Олекси Стороженка)(Вінниця : Ландо, 2011) Пойда, О. А.Уроки літератури рідного краю в контексті літературної освіти повинні бути зорієнтовані на розвиток не лише читацької культури і удожнього смаку у школярів, насамперед, вони мають сприяти формуванню адекватного світогляду, громадянських позицій, національної самосвідомості духовно-творчої особистості, що в цілому відзначає всебічно розвинену, гармонійну людину, яка зможе знайти себе в суспільстві. На прикладах життя письменників-земляків та літературних взірців для наслідування маємо виховати, розвинути людину в людині; зі стійким характером, сильною волею, добрим серцем, чистою совістю. Виходячи із цих позицій, підкреслимо, що прагнення до пошуку, творчості й новаторства має відзначати кожного вчителя української літератури.Item Шевченкові мотиви у творчості Олекси Стороженка(Вінниця : Планер, 2013) Пойда, О. А.; Poyda, O.У багатьох творах талановитого і самобутнього прозаїка ХІХ століття Олекси Стороженка спостерігаємо не лише відгук Шевченнкових ідей чи цитування його творів, а й глибоке бачення тих же проблем, які піднімає Великий Кобзар, зокрема історична слава і пам’ять про неї як каталізатор пробудження нації, трагізм від знищення оплоту незалежної держави – Запорізької Січі, рід як одна із неодмінних сакральних складових існування нації, денаціоналізація та русифікація українців тощо.Item Методичні рекомендації до вивчення творчості Леоніда Мосендза в школі(Вінниця : Планер, 2010) Пойда, О. А.; Poyda, O.Інформація про життя і творчість письменника-емігранта змусить замислитися учнів над власною життєвою позицією, над осягненням власної суті, що характерно для психології та світосприймання вже не дитини, а підлітка та юнака.Тим паче, що становлення молодої держави вимагає становлення справжньої нації. Внаслідок усвідомлення учнями себе частиною української суспільності, матимемо надію на відповідальне, свідоме, патріотичне молоде покоління.