Факультет іноземних мов
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/8b3994c0-270f-4e57-9a3a-6609126fc292
Browse
8 results
Search Results
Item Students foreign speaking skills development on a short anime film.(2023) Григорук, Н.Language acquisition and development have pivotal roles in a student’s studying and overall cognitive advancement. Language proficiency enables efficient communication and contributes to essential faculties like critical reasoning, ingenuity, and cultural consciousness. Recognizing the importance of language acquisition, educators and scholars have persistently explored innovative strategies to enhance students’ language learning. Modern trends provide the strategy of overall anticipation in studying process. This trends can be presented by YouTube videos, animated films and popular bloggers. Our thesis offers usage of animated films.Item Дигітальні засоби у навчанні німецької мови: курсова робота(Вінниця: ВДПУ, 2020) Сарафинюк, Руслан Сергійович; Сарафинюк, Р.С.; Sarafynyuk, R.S.Курсова робота складається зі вступу, 2 розділів, висновків, списку використаних джерел (11 найменувань). Загальний обсяг роботи становить 23 сторінок, основний зміст викладено на 20 сторінках. У дипломному дослідженні розглянуто дигітальні засоби у навчанні німецької мови; охарактеризовано особливості використання різних засобів і додатків на заняттях німецької мови.Item Формування граматичної компетенції на заняттях іноземної мови: курсова робота(Вінниця: ВДПУ, 2020) Остапчук, Аліна; Остапчук, А. О.; Ostapchuk, А.Курсова робота складається з вступної частини, головних розділів та підрозділів до них, висновків, списку використаних джерел і додатків. У даній роботі розглядаються теоретичні основи граматичної компетенції учнів: поняття та проблематика граматичної компетенції. Головна мета даної роботи полягає у тому, аби визначити та дослідити формування граматичної компетентності на заняттях з іноземної мови.Item Формування компетенції в німецькому діалогічному мовленні в учнів старших класів на засадах проблемних ситуацій : дипломна робота(Вінниця: ВДПУ, 2018) Кондратюк, Тетяна Володимирівна; Кондратюк, Т. В.; Kondratjuk, T. V.Робота складається зі вступу, двох розділів, висновків до кожного з розділів і загальних висновків, опису використаних джерел (50 найменувань) та додатків. Загальний обсяг магістерської роботи - 82 сторінки. У сучасних умовах розвитку національної школи одним з актуальних завдань освіти є підвищення якості та ефективності навчання шляхом всебічної активізації пізнавальної діяльності школярів, розвитку їх мислення, творчих здібностей до самостійного здобуття знань. Навчання учнів діалогічного мовлення є досить складним завданням для майбутніх вчителів іноземної мови. Підвищення якості викладання і розвитку учнів у сучасній школі досягається різними засобами. Серед них особливої ваги набуло проблемне навчання.Item Problem-based learning in teaching English as a foreign language: theoretical and practical issues(Вінниця : Т. П. Барановська [вид.], 2017) Бардашевська, Ю.О.; Бардашевская, Ю.О.; Bardashevska, Yu.O; Будас, Ю.О.; Budas, Yu.O.; Дмітренко, Н.Є; Дмитренко, Н.Е; Dmitrenko, N.Ye.; Доля, І.В; Dolia, I.V; Зарічна, О.В; Заричная, Е.В; Zarichna, O.V; Клос, Н.С; Klos, N.S; Колядич, Ю.В; Koliadych, Y. V.; Лиса, А.М; Лыса, А.Н; Lysa, A.M.; Мельник, Л.В; Melnyk, L.V; Петрова, А.І; Petrova, A.I.; Подзигун, О.А; Подзигун, Е.А; Podzihun, O.A.; Тарнауз, О.І; Tarnauz, O.I.; Теклюк, Г.П; Тэклюк, А.П; Tekliuk, A.P.; Терещенко, Л.Я; Tereshchenko, L.Ya.; Яцишин, О.М; Yatsyshyn, O.M.У монографії висвітлено зміст і структуру проблемно-орієнтованого навчання на заняттях з іноземної мови у вищому навчальному закладі. Авторами запропоновано модель і етапи реалізації проблемно-орієнтованого навчання на заняттях з іноземної мови у вищому навчальному закладі, а також звернено увагу на роль та компетенції викладача-тьютера. Результати дослідження можуть бути застосовані у процесі впровадження проблемно-орієнтованого навчання на заняттях з іноземної мови та інших дисциплін з урахуванням специфіки їх викладання у вищому навчальному закладі.Item Дискусія як метод розвитку моральної свідомості особистості(Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені М. Коцюбинського. Серія: «Педагогіка і психологія». Вип. 33 . – Вінниця, 2010) Авксентьєва, Т. А.; Авксентьева, Т. А.; Avksentieva, T. A.Стаття присвячена детальному вивченню та розкриттю сутності методу дискусії та обґрунтуванню виховного потенціалу цього методу у формуванні моральної свідомості студентівItem Аналітичний підхід до морального виховання студентської молоді(// Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені М. Коцюбинського. Серія: «Педагогіка і психологія». Вип. 40 . – Вінниця, 2013) Авксентьєва, Т. А.; Авксентьева, Т. А.; Avksentieva, T. A.В статті розкривається сутність аналітичного підходу до морального виховання особистості, з’ясовуються можливості і методичні шляхи його реалізації у процесі розвитку моральної свідомості студентської молодіItem Психологічні основи використання інтелектуальних мап у викладанні англійської мови(Вінниця : ВДПУ, 2017) Бучацька, С. М.; Бучацкая, С. М.; Buchatska, S. M.У дослідженні проведено аналіз психологічних основ створення інтелектуальних мап (ментальних карт) як одного з важливих та релевантних інструментів у навчальному процесі. Інтелектуальні мапи, як сучасний підхід у викладанні, розроблений Тоні Бузеном розглядається як візуальна схема, яка використовується для запису та організації інформації, що легко піддається обробці. Ідея інтелектуальної мапи заснована на У дослідженні проведено аналіз психологічних основ створення інтелектуальних мап (ментальних карт) як одного з важливих та релевантних інструментів у навчальному процесі. Інтелектуальні мапи, як сучасний підхід у викладанні, розроблений Тоні Бузеном розглядається як візуальна схема, яка використовується для запису та організації інформації, що легко піддається обробці. Ідея інтелектуальної мапи заснована на концепції радіального дерева, у якому його окремі елементи, ключові слова поєднуються у барвисту, деревоподібну структуру. У дослідженні увага зосереджена на теоретичному аналізі функцій мозку загалом та півкуль головного мозку зокрема, який дозволяє пояснити високу ефективність використання інтелектуальних мап у порівнянні з іншими формами навчання, розуміння, запам’ятовування та виконання рішень. Велика увага приділяється перевагам та недолікам використання ментальних карт. Відтак, у статті представлені деякі стратегії використання карт для вчителів, які можуть бути ефективно використані у викладанні англійської мови. За результатами дослідження доведено, що інтелектуальні мапи є необхідним інструментом навчання, який допоможе студентам активізувати свій інтелектуальний резерв, обговорюючи будь-яку тему і мислити творчо. Це - потужний спосіб для досягнення високого рівня когнітивних функцій.