У статті визначено теоретико-методологічні засади готовності майбутніх психологів до професійної діяльності. Проаналізовано основні рівні сформованості готовності майбутніх практичних психологів до попередження та розв’язання конфліктів, а також чинники, що позначаються на даній готовності.
