(Переяслав-Хмельницкий, 2017) Бучацька, C. М.; Бучацкая, С. М.; Buchatska, Svitlana
У статті визначено теоретико-методологічні засади використання інтелектуальних карт у педагогічній діяльності, зокрема у навчанні іноземних мов. Автор розглядає інтелектуальну карту як продукт пізнавально-поведінкового процесу, яка як метод контролю за рівнем засвоєння знань, систематизації інформації, сприяє формуванню лексичної компетенції та є опорою для усного іншомовного мовлення.
