(ВДПУ ім. М. Коцюбинського, 2021) Сологуб, О.В.; Сологуб, О.В.; Solohub, O. V.
Проблема розвитку діалогічного мовлення належить до найактуальніших, оскільки вона зумовлена новими тенденціями та напрямками в розвитку системи освіти, що наголошують на взаємодії та гармонізації природи та соціуму, загальнолюдських та національних цінностей. Сучасний випускник школи повинен не тільки мати глибокі знання іноземної мови, а ще й вміти застосовувати ці знання на практиці. Особливе місце в навчанні діалогу відводиться рольовій грі. Пошук та вирішення поставленої проблеми обумовлює природність спілкування, так як будь-яка комунікація, викликається потребою в ній. В ході дослідження було визначено роль рольових ігор у навчанні діалогічному мовленню; досліджено причини використання рольових ігор у навчальному процесі; визначено вимоги до застосування рольової гри на уроці; досліджено етапи підготовки вчителем рольової гри; виявлено функції рольової гри. Крім того, було досліджено психологічні особливості учнів старшої школи, що є одним із ключових моментів при підготовці до уроку з використанням рольових ігор.
