Факультет права, публічного управління і менеджменту
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/679f6d45-111b-4d96-8e48-13b1d8f93e4b
Browse
4 results
Search Results
Item Державно-громадське управління освітою в Україні (на прикладі закладу загальної середньої освіти)(Вінниця : Друк, 2021) Конотопенко, Олександр; Лапшин, СергійУ статті на основі аналізу нормативно-правової бази, практичного досвіду проаналізовано особливості впровадження та функціонування державно-громадської моделі управління освітою в Україні. Проаналізовано дослідження проблем державно-громадської моделі у сфері освіти в Україні вітчизняними та закордонними науковцями. Проте, питання управління освітою на державно-громадських засадах є недослідженими та потребують уваги: відсутні комплексні та глибокі дослідження особливостей державно-громадської моделі управління освітою. Актуальність дослідження ґрунтується на тому, що трансформаційні процеси, які відбуваються в суспільно-політичній, економічній, духовній, освітній сферах України, передбачають розширення повноважень та впливу інститутів громадянського суспільства. Подано історичне підґрунтя провадження державно-громадської моделі публічного управління системи освіти. Сформульовано поняття «державно-громадська модель», охарактеризовано моделі державно-громадського управління у сфері освіти. Проаналізовано особливості реалізації державно-громадського управління у Комунальному закладі «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 19 Вінницької міської ради». Охарактеризовано компетенцію та особливості функціонування інститутів громадянської структури управління школи: 1) загальні збори; 2) піклувальна рада; 3) рада школи; 4) учнівське самоврядування. Визначено пріоритетні напрямки реформування публічного управління в системі освіти України.Item До питання щодо обов’язковості вивчення філософії(Кам'янське, 2021) Гриб, В. І.; Одобецька, І. С.Стрижневим завданням сучасної гуманітарної освіти у новій ситуації для нашої держави є підготовка особистості до мобільності в умовах невизначеності, за формування якої відповідають дисципліни соціально-гуманітарного циклу, у якому чільне місце належить саме філософії.Item Гуманітарний компонент освіти(Вінниця, 2018) Гриб, В. І.Унікальність особистості проявляється не в її вузькому професіоналізмі, а в більш широкому контексті повсякденної діяльності, тобто в світі культури. Стрижнем культури є філософська культура, яка як ефір проникає і проявляється в самих різноманітних явищах людської культури. Особі, щоб сформувати у собі філософську культуру, важливо пройти декілька основних етапів у своєму фізичному, емоційному і розумовому розвитку, сформувати відповідні якості, що піднімуть її на вищі щаблі еволюції. Вуз повинен допомагати у вихованні цих якостей. Необхідно, щоб вузівські предмети були вписані в соціокультурний контекст. Для цього потрібно розширювати, а не звужувати гуманітарну підготовку майбутніх фахівців.Item Єдність філософії та культури у формуванні цілісності сучасної особистості(Одеса : Гельветика, 2020) Гриб, В. І.; Конотопенко, О. П.В статті розглядаються світоглядні та моральні основи буттєвої самореалізації сучасної людини, яка можлива лише на основі активної соціокультурної самоідентифікації. Філософія, світогляд та мораль водночас є складовими загальнокультурного простору сучасного соціального розвитку суспільства. Головна мета статті – концептуалізація та систематизація здобутків філософії та їх значення для формування сучасної людини. В основі дослідження – виявлення принципу формування сучасного типу людини на основі толерантності, чесності та людяності. Наукова новизна дослідження полягає у комплексному дослідженні формування світогляду, філософії, моралі сучасної людини, визначенні основних аспектів впливу філософії на її життя. Проаналізовано основні напрями розвитку філософії та розглянуто сфери суспільного життя, в яких наявна філософія: інтелектуальна культура та ерудиція людини, внутрішній світ людини, освіта, наука. Зазначено, що в цих сферах роль і значення філософії трактуються суперечливо. Застосовано системний та комплексний підхід як методи дослідження визначеної проблеми. Перспективи дослідження: як філософія має допомогти сучасній людині самовизначитися.