Факультет історії і міжнародних відносин
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/490327fb-7fd4-4939-a4e6-430027a55f70
Browse
7 results
Search Results
Item Іван Юрченко – педагог, громадсько-просвітницький діяч, фундатор школи українознавства у Нью-Йорку(Житомир: Полісся, 2015) Мельничук, О. А.; Melnychuk, O. A.У статті автор висвітлив життєвий та творчий шлях Івана Юрченка.Item Формування навичок критичного мислення в українських школярів і підготовка вчителів загальноосвітніх шкіл(2005) Києнко- Романюк, Л. А.; Киенко-Романюк, Л. А.; Kienko-Romanyuk, L. A.; Неприцький, О. А.; Неприцкий, А. А.; Neprytskyi, O. A.; Корсак, К. В.; Korsak, K. V.Методика розвитку критичного мислення є надзвичайно потужним інструментарієм в сфері соціального інженерингу, тому його використанню має передувати ґрунтовна підготовка фахівців. У педагогічних вузах та закладах післядипломної освіти слід звернути увагу не лише на озброєння вчителя методикою формування критичного мислення в учнів, але й надавати розуміння меж використання зазначеної методики, концентрувати увагу на доцільності і достатності застосування методик розвитку критичного мислення, формувати відповідальну позицію вчителя за психічний розвиток учнів.Item Методика навчання художньої обробки матеріалів учнів закладів загальної середньої та професійної освіти на засадах інформаційно-комунікаційних технологій(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2020) Касярум, І.С.; Kasyarum, I.S.; Колесник, Ю.М.; Kolesnyk, YU.M.; Гаркушевський, В.С.; Garkushevskіy, V.S.У статті йдеться про методичні аспекти навчання художньої обробки матеріалів учнів закладів загальної середньої та професійної освіти на засадах інформаційно-комунікаційних технологій. Встановлено, що мультимедійні технології – це практична реалізація методологічних і теоретичних основ формування інформаційної культури учня, здатного користуватися матеріалами електронних підручників, енциклопедій, тренажерів, ресурсами Інтернету. Аналіз мультимедійних уроків-презентацій, виконаних в програмі PowerPoint, а також окремих уроків з використанням електронних навчальних посібників показує їх значний навчальний ефект. Мультимедійним можна вважати урок або його фрагмент, на якому використовується різноманітне представлення інформації за допомогою технічних засобів, перш за все, комп’ютера.Item Забезпечення трудової дисципліни вчительства загальноосвітніх шкіл повоєнного періоду (1945 – середини 1950-х рр.)(Вінниця: ТОВ «Нілан -ЛТД», 2018) Мельничук, Т. А.; Романець, Л. М.; Мельничук, Т. А.; Романец, Л. Н.; Melnychuk, T. A.; Romanets, L. M.В статті розглядається державна політика в сфері забезпечення трудової дисципліни в загальноосвітніх закладах повоєнної України ( 1944– середини 1950-х рр.). Суть освіти досліджуваного періоду визначали заідеологізованість навчання і виховання, уніфікація навчальних методів, планів і підручників, централізація управління, єдиний освітянський простір, формалізм. Освітня діяльність вчителя регламентувалось різними методичними вказівками та порадами, що базувались на постановах партійних органів і доводились до педагогічних колективів шкіл. У статті автори проаналізували основні методи ідеологічного впливу на повоєнне вчительство, охарактеризували шляхи тотального контролю за їх навчально-виховною діяльністю та вказали наслідки даних процесів на особистість вчителя.Item Київська фельдшерсько-акушерська школа у роки німецької окупації (1941-1942)(Вінниця: ТОВ «Нілан-ЛТД», 2016) Балицька, А. В.; Балицкая, А. В.; Balytska, A. V.Аналізується діяльність Київської фельдшерсько-акушерської школи у 1941-1942 навчальному році, під час німецько-фашистської окупації столиці. Досліджується широке коло проблем, що стояли перед населенням окупованого міста, перед викладачами та студентами закладу.Item Історичний досвід розвитку системи освіти в розвинених країнах світу(Вінниця, 2011) Олійник, М. М.; Олейник, М. М.; Oleinik, M. M.; Олійник, О. М.; Олейник, О. М.; Oleinik, O. M.Стаття присвячена розвитку системи освіти в розвинутих країнах Європи. Досвід цих країн можна та потрібно використовувати в Україні. Автори ставлять завдання, крім дослідження систем освіти, надати практичні рекомендації для реформування системи вищої освіти в Україні у зв’язку зі вступом її до Болонського процесу.Item Барські сторінки в науковій біографії академіка В. Б. Рудницького(Вінниця, 2011) Григоренко, О. П.; Григоренко, А. П.; Hryhorenko, O. P.В статті аналізується життєвий і науковий шлях видатного представника наукової еліти нашої держави, доктора технічних наук, академіка, професора, завідувача кафедри вищої математики та rомп’ютерних застосувань Хмельницького національного університету В’ячеслава Броніславовича Рудницького і його науково-виробничі зв’язки з інженерно-технічною інтелігенцією міста Бар.