Факультет математики, фізики і комп'ютерних наук

Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/44f877e6-8cc7-4edf-aef2-c07df95ea018

Browse

Author: search.filters.author.Бех, Тетяна Василівна

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    Item
    Методика викладання теорії ймовірності та математичної статистики у профільних фізико-математичних класах: дипломна робота
    (Вінниця: ВДПУ, 2020) Бех, Тетяна Василівна; Bekh, T. V.
    В дипломній роботі розглянуто питання методики викладання теорії ймовірності та математичної статистики в профільних фізико-математичних класах.Дипломна робота містить такі розділи: 1. Предмет і теоретичні основи проблеми дослідження. 2. Теоретичні та методичні аспекти стохастичної змістової лінії в профільних фізико-математичних класах. 3. Дослідно-експериментальна робота. В дипломній роботі обґрунтовано, спроектовано і реалізовано в навчальному процесі методичну систему навчання теорії ймовірності та математичної статистики в профільних фізико-математичних класах. В процесі роботи виконано такі завдання: - проаналізовано психолого-педагогічну, навчальну, математичну і методичну літературу, яка має відношення до проблеми дослідження; - охарактеризовано поняття, організацію і структуру профільного навчання; вивчено питання актуальності введення профільного навчання в українські школи; - обґрунтовано необхідність введення теорії ймовірностей і математичної статистики в шкільний курс математики; - вивчено і реалізовано методику навчання теорії ймовірності та математичної статистики в профільних фізико-математичних класах; - розроблено низку уроків і програму елективного курсу з теорії ймовірності та математичної статистики. Також у дипломній роботі проаналізовано стан розробки проблеми в теорії методики навчання і реалізація її в сучасній шкільній практиці (за діючими програмами для шкіл і педагогічних вищих навчальних закладів, підручниками з математики); уточнена мета, цілі та завдання навчання, місце, зміст і структура, встановлені протиріччя на сучасному етапі, психолого-педагогічні передумови та методичні вимоги навчання учнів класів фізико-математичного профілю, початків теорії ймовірностей і вступу до статистики.