Факультет фізичного виховання і спорту
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/32798286-0ff5-427c-87ee-42fdfd7e6aa9
Browse
4 results
Search Results
Item Експериментальне обґрунтування методики формування соціальних навичок у юних баскетболісток на етапі початкової підготовки(ТОВ "ТВОРИ", 2020) Вознюк, Тетяна; Діберт, Анастасія; Бажан, Максим; Вознюк, Татьяна; Диберт, Анастасия; Бажан, Максим; Vozniuk, Tetiana; Dibert, Anastasia; Bazhan, MaximАктуальність. У статті аналізується соціальне значення соціальних, м’яких навичок (soft skills) та можливість їх формування у процесі занять спортом. Ступінь їх сформованості впливає не тільки на ефективність спортивної діяльності, але й дає змогу для якнайкращої соціалізації особистості в суспільстві та окремому колективі, сприяє побудові власної професійної траєкторії. Метою дослідження є наукове обґрунтування методики формування м’яких навичок (soft skills) у юних баскетболісток 9-10 років групи початкової підготовки. Методи дослідження: аналіз і узагальнення літературних джерел, педагогічне спостереження, анкетування, метод соціометрії, психологічне тестування, методи математичної статистики. Результати роботи. На основі проведеного анкетування тренерів визначено значущість м’яких навичок та вивчено практичний досвід їх розвитку. Розроблена та впроваджена в тренувальний процес групи початкової підготовки з баскетболу методика формування м’яких навичок, заснована на створенні розвивального ігрового середовища та застосування спеціальних засобів підготовки. Ключові висновки. Встановлено, що найбільш значущими м’якими навичками для баскетболу є вміння працювати в команді, розпоряджатися часом, стресостійкість, лідерські якості, бажання навчатися, впевненість, вміння нестандартно мислити та знаходити рішення в складних ігрових ситуаціях. Експериментально доведено ефективність застосування в тренувальному процесі юних баскетболісток ігрового середовища для формування соціальних (м’яких) навичок.Item Совершенствование проприорецепции юных футболистов на этапе начальной подготовки(ТОВ «Планер», 2018) Седляр, Юрий; Sedliar, Yurii; Петрикей, Ольга; Petrykei, OlhaКоординационные качества футболистов во многом определяют результативность их соревновательной деятельности. Данные качества в силу возрастных особенностей становления организма человека эффективно развиваются в детском и подростковом возрасте. В структуре координационных качеств выделяют различные их проявления, одной из важнейших основ которых является проприорецепция (проприоцепция). Благодаря этому явлению человек чувствует положение в пространстве и положение частей тела относительно друг друга, изменение этого положения, а также величину прикладываемого усилия. Однако анализ литературы свидетельствует, что в тренировочном процессе юных футболистов совершенствованию этого компонента не уделяется должного внимания. Цель исследования - разработать упражнения для развития механизмов проприорецептивной регуляции двигательной деятельности юных футболистов на этапе начальной подготовки. Решение задач исследования было связано с использованием следующих методов: анализ литературных источников, педагогические наблюдения, тестирование, педагогический эксперимент, методы математической статистики. В процессе исследований были предложены упражнения по совершенствованию проприорецептивных качеств футболистов на этапе начальной подготовки. Анализ экспериментальных данных, полученных в процессе исследований, позволяет сделать следующие выводы: 1. Естественное развитие механизмов проприорецептивной регуляции двигательной деятельности имеет значительные индивидуальные особенности. 2. Между механизмами проприорецептивной регуляции, которые отвечают за соблюдение заданного направления движения при элементарных и сложных перемещениях существует тесная взаимосвязь (0,920625). В других случаях каких-либо связей между исследуемыми нами параметрам не обнаружено. 3. Предложенные нами упражнения по совершенствованию механизмов проприрецептивной регуляции двигательной деятельности являются эффективными и могут быть использованы в подготовке юных футболистов.Item Эффективность использования экспериментальной программы тренировочных нагрузок для юных гребцов 12-13 лет на этапе начальной подготовки в рамках первого модуля(ТОВ «Планер», 2018) Римар, Юрий; Rymar, Yurii; Мотуз, Сергей; Motuz, Serhii; Кубатко, Алина; Kubatko, Alina; Шеховцова, Екатерина; Shekhovtsova, EkaterynaВ данной статье описаны основные принципы и положения экспериментальной авторской программы тренировочных занятий для юных спортсменов, специализирующихся в гребле академической, на этапе начальной подготовки в рамках первого модуля, а также приведены результаты оценки и эффективности ее применения. Соответственно вся программа тренировочных занятий была представлена в виде четырех модулей. В первом модуле происходило ознакомление подростков с материальной частью лодки, вынесение ее и постановки ее на воду, с особенностью посадки и высадки из лодки, разучивание гребка и отрабатывания маневрирования. Основное внимание уделялось на общую физическую подготовку юных спортсменов. В рамках первого модуля юные гребцы экспериментальной группы занимались три раза в неделю по два часа. По сравнению с традиционной программой ДЮСШ было предложено увеличить объем тренировочных часов на физические нагрузки аэробной направленности ( кросс и плавание) за счет соответственного уменьшения часов на комплекс вспомогательных и специально-подготовительных действий юных гребцов. Количество тренировочных занятий (3 раза в неделю, 6 часов), их общее количество составляло 72 занятия. Общее количество часов полностью соответствовало традиционной программе ДЮСШ. В перечень данных упражнений входили: спортивные игры (футбол, баскетбол), гребля в лодке, специальные упражнения, равнопеременный бег или кросс, атлетическая гимнастика. специальные гимнастические упражнения, плавание в бассейне, гребля в лодке (поход). В процессе тренировочных занятий первого модуля использовались такие методы воспитательной работы, которые были направлены на формирование сознания личности подростка: рассказ, объяснение, разъяснение, этические беседы, внушение, инструктаж, личный пример и т.пItem Технологія розвитку швидкісно-силових якостей юних легкоатлетів на етапі початкової підготовки.(ТОВ «Планер», 2017) Голота, Маргарита; Holota, MarharytaУ статті представлено результати отримані внаслідок застосування технології розвитку швидкісно-силових якостей юних легкоатлетів на етапі початкової підготовки.