Факультет фізичного виховання і спорту
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/32798286-0ff5-427c-87ee-42fdfd7e6aa9
Browse
6 results
Search Results
Item Креативність в структурі психологічної готовності до професійної діяльності студентів інститутів фізичної культури(Київ, 2014) Хуртенко, О. В.; Хуртенко, О. В.; Hurtenko, O. V.У роботі на основі аналізу наукових джерел і результатів досліджень розглядається проблема впливу креативних здібностей на психологічну готовність до професійної діяльності майбутніх спеціалістів з фізичної культури і спорту.Item Психолого-педагогічні технології впливу комплексної хореографічної підготовки на розвиток рухових здібностей юних акробатів(Кам`янець-Подільський : "Аксіома", 2017) Хуртенко, О. В.; Хуртенко, О. В.; Hurtenko, O. V.; Шевчук, М. А.; Шевчук, М. А.; Shevchuk, M. A.Досліджено, що основне завдання тренування, зокрема, по підвищенню виконавської майстерності, полягає в розвитку виразності і накопиченні запасу різноманітних рухових дій, яке вирішується за допомогою хореографічної підготовки. Проаналізовано, що на сучасному етапі розвитку спортивної акробатики для досягнення високих спортивних результатів спортсменам потрібна не тільки належна фізична підготовка і висока технічна майстерність при виконанні складних рухових дій, а також музикальність, хореографічність, виразність і артистичність, що виховується за допомогою хореографічної підготовки. Хореографічна підготовка акробатів є частиною навчально-тренувального процесу, яка спрямована на виховання рухової культури, накопичення великого запасу різноманітних рухових дій і розширення арсеналу виразних засобів. Розроблено методику тренувальних занять з юними акробатами в основу якої були покладені загально-педагогічні принципи і принципи спортивного тренування: свідомості і активності, наочності, доступності, поступовості, безперервності і систематичності. При виборі засобів комплексної хореографічної підготовки враховувався вік спортсменів, рівень їх фізичної підготовленості, специфіка даного виду спорту, а також вплив на розвиток всіх, необхідних в спортивній акробатиці, рухових здібностей. Особливістю авторської методики є музичні композиції на основі народного танцю і рухові зв'язки, що складаються з двох, трьох вправ, а також спеціальні комплекси вправ, які дозволяють ефективно розвивати основні рухові здібності. Зроблено висновок по отриманим показникам результатів дослідження рухових здібностей спортсменів контрольної та експериментальної груп на двох етапах дослідження.Item Теоретичні засади розвитку творчих здібностей школярів підліткового віку(Дизайн, Видавничий дім "Гельветика", 2017) Хуртенко, О. В.; Хуртенко, О. В.; Hurtenko, O. V.Досліджено окремий науковий напрямок, що вивчає проблеми творчості і творчої діяльності. Визначено чинники розвитку творчих здібностей у підлітковому віці та умови їх розвитку. Визначено ряд суттєвих положень про поняття «здібності» та проаналізовано поняття «творчі здібності». Охарактеризовано підлітковий вік, як сприятливий період для розвитку творчих здібностей.Item Структурні компоненти та етапи формування іміджу молодого педагога у процесі професійної діяльності(Кам`янець-Подільський : Аксіома, 2017) Хуртенко, О. В.; Хуртенко, О. В.; Hurtenko, O. V.Розглянуто важливість формування правильного іміджу молодих педагогів, як одного із провідних компонентів професійної складової компетенцій спеціаліста високої кваліфікації. Розкрито семантику поняття «імідж», його складові та етапи формування іміджу молодого педагога. А також виділено групи професійно-комунікативних умінь педагога. Доведено, що проблема іміджу педагога стає актуальною тому, що розвиток об’єкт-суб'єктних відносин в рамках особистісно-орієнтованого виховання сприяє підвищенню ролі тих сторін особистості, які не були раніше цілеспрямовано сформовані. Виявлено, що створення позитивного іміджу – складна категорія, яка вимагає пошуку оптимальних шляхів його досягнення. Зроблено висновок, що формувати свій імідж молодому педагогу необхідно значно прискіпливіше, ніж спеціалістам інших професій.Item Структура професійного іміджу молодого педагога та фактори, що впливають на його формування(Харків: НУЦЗУ, 2017) Хуртенко, О. В.; Хуртенко, О. В.; Hurtenko, O. V.Стаття присвячена дослідженню іміджу викладача сучасного вищого навчального закладу, зокрема, особливостям та складових іміджу молодих викладачів сучасних вищих навчальних закладів, вивченню факторів та закономірностей формування професійного іміджу. У статті представлено теоретичний аналіз поняття іміджу молодого педагога. Досліджено існуючі поняття термінів «імідж», структура і зміст іміджу, виділені особливості професійного іміджу педагога. З’ясовано передумови формування іміджу, фактори, що на нього впливають, основні структурні компоненти. Проаналізовано роль мотивації у формуванні іміджу та обґрунтовано необхідність формування позитивного професійного іміджу педагога як детермінанти успішної професійної діяльності. Автор, проаналізувавши проблеми, що стоять перед сучасною системою освіти, робить висновок, що професійні навички без урахування іміджевої складової вже не можуть забезпечити успішне здійснення професійної педагогічної діяльності.Item Оцінка рівня техніко-тактичної майстерності та прояву психологічних показників інтелектуального компонента кваліфікованих спортсменів(Київ, 2014) Хуртенко, О. В.; Хуртенко, О. В.; Hurtenko, O. V.У роботі наведено результати дослідження прояву психологічних показників інтелектуального компонента кваліфікованих баскетболістів, а також показників техніко-тактичної майстерності. Проаналізовано типи мислення спортсменів, зокрема вплив креативного мислення на дії кваліфікованих баскетболістів в екстремальних умовах діяльності. Визначено розподіл типів мислення спортсменів