Факультет педагогіки, психології і професійної освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1a05f9a6-2c36-4ab2-b59d-71f989010099
Browse
4 results
Search Results
Item Сучасні проблеми підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва та напрямки їх розв’язання(Вінниця : ВДПУ, 2019) Єфіменко, І. В.У статті проаналізовано сучасні наукові праці, в яких розглядаються актуальні проблеми підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва та основні підходи щодо можливостей їх розв’язання. Підкреслено, що процес підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва будується з опорою на загальні дидактичні та методологічні принципи з урахуванням специфіки музично-мистецької освіти. Здійснено умовний поділ аналізованих проблем на дві групи: педагогічні та психологічні. Зазначено, що велика кількість наукових підходів і точок зору дослідників до розв’язання зазначених питань потребує подальшого впорядкування. Запропоновано та обґрунтовано організаційно-правовий, психолого-педагогічний та змістовний методологічні підходи, застосування яких дозволить задати вектор науковим розробкам головних проблем підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. Підсумовано найбільш актуальні проблеми підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. Зроблено висновок про можливість їх розв’язання в найближчій перспективі за умови систематизації наукових підходів і прояву.Item Проблематика формування економічної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників машинобудівного профілю(Вінниця : ВДПУ, 2019) Сікорака, Л. А.Обґрунтовано актуальність проблеми формування економічної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників машинобудівного профілю, подаються та аналізується визначення науковцями поняття «економічної компетентності». Розкрито сутність, головну мету, а також основні особливості процесу формування економічної компетентності в закладі професійної (професійно-технічної) освіти.Item Педагогічні умови підготовки майбутніх соціальних педагогів до взаємодії сім’ї та школи в роботі з обдарованими дітьми молодшого шкільного віку(Вінниця : ВДПУ, 2020) Вєтрова, О. Д.У статті проаналізовано педагогічні умови підготовки майбутніх соціальних педагогів до взаємодії сім’ї та школи в роботі з обдарованими дітьми молодшого шкільного віку. Зокрема, окреслено власне розуміння «педагогічних умов» підготовки здобувачів освіти за спеціальністю «Соціальна педагогіка». Узагальнення теоретичних підходів до визначення та характеристики понять «педагогічні умови» та «педагогічні умови професійної підготовки», «умови підготовки до соціально-педагогічної діяльності» дозволило визначити та обґрунтувати зміст педагогічних умов підготовки майбутніх соціальних педагогів до взаємодії сім’ї та школи в роботі з обдарованими дітьми молодшого шкільного віку.Item Інтегративна технологія професійної підготовки молодших спеціалістів у процесі вивчення природничих дисциплін(Вінниця : ВДПУ, 2020) Мельник, О. Ф.; Тодосійчук, Н. А.У статті розкрито педагогічний зміст інтегративної технології професійної підготовки молодших спеціалістів у процесі вивчення природничих дисциплін; обґрунтовано її універсальність; описано практичні аспекти реалізації технології в системі організаційно-педагогічних заходів за чотирма напрямами: інтеграція змісту навчальних дисциплін, організаційна інтеграція, методична інтеграція, практична інтеграція; наведено конкретні приклади, які здійснювалися протягом підготовчо-організаційного, процесуально-методичного та результативно-оцінювального етапів.