Факультет педагогіки, психології і професійної освіти

Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1a05f9a6-2c36-4ab2-b59d-71f989010099

Browse

Search Results

Now showing 1 - 4 of 4
  • Thumbnail Image
    Item
    Розвиток творчих здібностей і вмінь дітей у процесі мистецької діяльності
    (Вінниця : Твори, 2018) Бровчак, Л. С.
    У статті аналізуються ознаки дитячої творчості. Запропоновано показники мистецької діяльності, що характеризують способи творчих дій дітей дошкільного віку. Розкрито зміст трьох основних етапів творчої діяльності дитини. Особлива увага звертається на педагогічні умови прояву творчості в мистецькій діяльності дітей: організація цікавого змістовного життя дитини в дошкільній установі і сім'ї; збагачення її яскравими враженнями, забезпечення емоційно-інтелектуального досвіду, спілкування з мистецтвом. У статті розглянуто етапи розвитку образотворчих здібностей. Акцентовано на тому, що навчання і самостійна художньо-мистецька діяльність дітей органічно взаємопов'язані, впливають і підтримують одне одного.
  • Thumbnail Image
    Item
    Використання комп’ютерних технологій в освітньому процесі закладів дошкільної освіти
    (Вінниця : Твори, 2019) Бровчак, Л. С.; Старовойт, Л. В.; Ліхіцька, Л. М.
    У cтaттi проаналізовано кoнcтpукт «caмopoзвитoк ocoбиcтocтi» в пcихoлoгiчнiй i пeдaгoгiчнiй нaуцi. Звepнeнo увaгу нa пpoтиcтoяння двoх пapaлeльних пoзицiй poзумiння йoгo пpиpoди як дoвiльнoї й цiлecпpямoвaнoї caмoзмiни. Закцентовано на пpaвoмipноcті вiдoкpeмлeнoгo дocлiджeння cуб’єктивних i oб’єктивних пpoявiв caмopoзвитку ocoбиcтocтi. Пoзнaчeно пoзицiю: caмopoзвитoк ocoбиcтocтi вжe з пiдлiткoвoгo вiку є cклaдним пpoцecoм, мicтить i cпoнтaннi, i цiлecпpямoвaнi пpoяви. Проаналізовано peзультaти eмпipичнoгo дocлiджeння мoтивiв caмopoзвитку у пpeдcтaвникiв тpьoх вiкoвих пiдгpуп: пiдлiтки, cтудeнти (paння дopocлicть), дopocлi (cepeдня дopocлicть). Дoведено пpипущeння, щo з вiкoм знaчимicть caмopoзвитку в piзних життєвих cфepaх й iнтepec дo ньoгo зpocтaють.
  • Thumbnail Image
    Item
    Пcихoлoгo-пeдaгoгiчнi умoви фopмувaння професійної кoмпeтeнтнocтi cтудeнтa
    (Вінниця : Твори, 2020) Бровчак, Л. С.; Ліхіцька, Л. М.; Старовойт, Л. В.
    У статті розкрито сутність понять «умова», «компетентнісний підхід». Визначено психолого-педагогічні умови розвитку особистості студента в освітньому процесі. Розглянуто критерії оцінки та етапи формування компетентності студентів. У статті проаналізовано послідовність застосування різних методів, прийомів і форм організації занять у процесі формування компетентності особистості під час навчання у ЗВО. Обґрунтовано теоретичні та методологічні засади формування компетентності, зміст компетентнісного підходу до професійної підготовки.
  • Thumbnail Image
    Item
    Аналіз результатів проведеного експериментального дослідження з формування організаторських здібностей студентів вищого навчального закладу
    (Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2014) Бровчак, Л. С.; Brovchak, L. S.
    У статті розглядаються результати проведеного експериментального дослідження щодо формування організаторських здібностей студентів вищого навчального закладу