Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
42 results
Search Results
Item Шляхи забезпечення психічного здоровʼя дітей дошкільного віку засобами музичного мистецтва(2024) Каменєва, І.; Вацьо, В.М.У статті розглядаються шляхи використання музичного мистецтва для забезпечення психічного здоров’я дітей дошкільного віку. Зокрема, аналізуються позитивні впливи музики на емоційний стан, когнітивний розвиток та соціальну адаптацію дітей. Досліджуються методи впровадження засобів музичного мистецтва в освітній процес у закладах дошкільної освіти з метою підвищення якості життя та психічного благополуччя малюків. Автори статті висвітлюють значення музичної терапії у попередженні психологічних проблем у дітей дошкільного вікуItem Екологічна освіта та виховання дошкільників як пріоритетний напрям розвитку культури європейського суспільства(2023) Карук, І. В.Стаття присвячена одній із актуальних проблем сучасної освіти – екологічне виховання дітей дошкільного віку. Саме в цей період закладаються основи екологічної свідомості, екологічної культури, що впливають на поведінку та діяльність людини у природі. Необхідність екологічного виховання зумовлена наявністю світової екологічної кризи, причина якої криється у практичній діяльності людини. Проблема організації навчання дітей дошкільного віку в закладах дошкільної освіти в країнах Європи, спрямована на розвиток вмінь і навичок природоохоронного спрямування. Педагоги ці завдання вирішують в процесі цілеспрямованого розвитку мислення дитини та формування екологічної свідомості в них. Основою екологічної свідомості є розуміння зв’язків і відносин, що існують у природі, і ролі людини в них та вміння розуміти й любити природне довкілля. Стаття порушує питання екологічної освіти та виховання дошкільників як пріоритетного напряму розвитку культури європейського суспільства. На основі вивчення європейського досвіду встановлено, що традиційні форми, методи та прийоми роботи з дітьми під ознайомлення їх з природним довкіллям є малоефективними. Педагогам варто застосовувати активні форми пізнання навколишнього світу. Метою статті є дослідження європейського досвіду щодо формування екологічної культури в дітей та його впровадження в закладах дошкільної освіти України. Також у статті описано проєкт Project: 101085524 – EcoEdEU – ERASMUS-JMO-2022-HEI-TCH-RSCH «Ecological education of preschool and primary school children: a European approach», мета якого опанування студентами теоретико-методичних основи організації процесу екологічного виховання дошкільників та молодших школярів на основі Європейського досвіду. Впровадження європейського досвіду в закладах дошкільної освіти, щодо формування екологічної культури позитивно впливатиме на розвиток дитини як особистості.Item Усвідомлений ризик та безпека дошкільників у природному довкіллі: європейський контекст(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2023) Крутій, Катерина; Деснова, ІринаВ статті розкриваються особливості формування усвідомленого ризику в дошкільників. Автори статті презентують власні погляди на усвідомлений ризик та безпеку дітей.Item Використання фольклорного матеріалу на свіжому повітрі(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2023) Колеснік, Катерина; Чамлай, Ганна.У статті здійснено дефінітивний аналіз поняття «фольклор» й описано різна жанри усної народної творчості. Розкрито особливості використання фольклорного матеріалу на свіжому повітрі. Автори статті презентують приклади загадок, прислів’їв, приказок, закличок і лічилок.Item Педагогічні умови удосконалення фізкультурного заняття з дітьми старшого дошкільного віку: дипломна робота(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2022) Нікішина, Аліна Олександрівна; Нікішина, А. О.; Nikishyna, A.O.Об'єктом роботи є фізичний розвиток дітей старшого дошкільного віку. Предметом дослідження є розвиток мовлення у дітей старшого дошкільного віку засобами фізкультурного заняття. Метою роботи є дослідження педагогічних умов удосконалення фізкультурного заняття з дітьми старшого дошкільного віку. Визначення форм організації фізкультурно-оздоровлювальної діяльності з дітьми дошкільного віку. Обґрунтування концептуальних підходів до організації ігор-занять в умовах ЗДО. Дослідження стану проблеми в практиці роботи ЗДО. За результатами роботи зроблено висновки та пропозиції щодо удосконалення фізкультурного заняття у закладі дошкільної освітиItem Педагогічні умови організації фізкультурно-оздоровлювальної діяльності з дітьми старшого дошкільного віку: дипломна робота(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2022) Нелюбіна, М.М.; Neliubina, M.M.Старший дошкільний вік є одним із найважливіших періодів у процесі формування особистості людини. Саме в цьому віковому періоді закладаються основи здоров’я, відбувається інтенсивний розвиток фізичних якостей, необхідних для участі у різних формах рухового режиму. Об’єктом дослідження є система здоров’язбережувальної діяльності з дітьми дошкільного віку в закладі дошкільної освіти. Предметом дослідження є зміст системи здоров’язбережувальної діяльності в закладі дошкільної освіти. В першому розділі роботи досліджені здоров’язбережувальні технології, особливості організації рухової діяльності дітей, проаналізований стан досліджуваної проблеми в практиці роботи закладів дошкільної освіти. В другому розділі висвітлені практичні засади реалізації проблеми дослідженняItem Фомування рухових якостей дітей старшого дошкільного віку: дипломна робота(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2022) Костюк, Я.П.; Kostiuk, Y.P.В першому розділі роботи дослідження подано психолого-педагогічні та психолого-фізіолгічні особливості формування рухових якостей дітей старшого дошкільного віку; діагностика сформованості рухових якостей дошкільників У другому розділі дипломатичного дослідження створено педагогічні умови формування рухових якостей дошкільників; проведення сюжетних та ігрових занять фізичною культурою в ЗДО; активізації рухової активності дітей старшого дошкільного віку засобами рухових ігор; використання інноваційних технологій у роботі з дітьми старшого дошкільного віку.Item Застосування методів нейропсихологічної діагностики в корекційній роботі з дітьми старшого дошкільного віку: дипломна робота(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2022) Дмитрієва, Юлія Василівна; Дмитрієва, Ю.В.; Dmitrieva, Yu. V.Педагоги закладів дошкільної освіти України у своїй діяльності досить часто зустрічаються з проблемою аритмічного розвитку вищих психічних функцій (ВПФ) у дітей дошкільного віку. Що в свою чергу стає перешкодою до повноцінного розвитку дитини. Тому в даній ситуації доцільним є реалізація психолого–педагогічного супроводу дитини з точки зору науки - нейропсихології. Проведення новітніх досліджень та відповідних публікацій свідчить про те, що сучасний підхід у галузі дитячої нейропсихології не перешкоджає стандартам України з питань освіти, які репрезентують її для використання в діяльності фахівців дошкільному закладі. Результативність нейропсихологічного аналізу як діагностичного, корекційного та прогностично – профілактичного знаряддя для роботи з дошкільниками та дітьми шкільного віку, засвідчують публікації ряду науковцівItem Агресивність дітей середнього дошкільного віку та корекційна робота з ними : дипломна робота(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2022) Галущак, Олена; Halushchak, О.Аналіз наукової психолого-педагогічної літератури з проблем вивчення агресії, прояву агресивності та агресивної поведінки дітей середнього дошкільного віку свідчить про наявність багатьох наукових концепцій, теорій, які по-різному трактують природу виникнення, процес формування та становлення цього феномену. Так, серед вагомих теорій пояснення поняття агресії виділяють: вроджений інстинкт індивіда; визначення поняття фрустрації, згідно якого агресія є результатом на стан фрустрації, у якому перебуває людина; пояснення теорії соціального научіння, яка вказує на те, що агресивна поведінка засвоюється людиною в процесі її соціалізаціїItem Використання системи Карла Орфа в освітньому процесі закладу дошкільної освіти: дипломна робота(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2022) Просяник, Марина Олександрівна; Просяник, М.О.; Prosyanyk, М.А.Робота присвячена актуальній проблемі музичного виховання - використання педагогічної системи Карла Орфа в освітньому процесі ЗДО. Розкрито вплив музики на всебічний гармонійний розвиток дитини дошкільного віку, Показано включення дітей у процес ігрового музикування на матеріалі українського дитячого фольклору. Основна ідея дослідження полягає в активному залученні дітей до музики, елементарного музикування через розроблення й упровадження в освітній процес ЗДО методики за системою К.Орфа, спрямованої на комплексний музично-творчий розвиток дітей дошкільного віку. Відповідно до поставлених завдань вдалось проаналізувати стан досліджуваної проблеми в психолого-педагогічній літературі, визначити рівень музичного розвитку дошкільників як складової їх мистецько-творчої компетентності, розробити та апробувати методику музично-творчого виховання дітей за системою Карла Орфа.