У статті розглядається проблема використання проектної технології як інноваційної технології навчання у початковій школі. Зазначено доцільність її застосування зі школярами з метою розвиту самостійності, творчості, критичного мислення. Представлено методику організації проектної діяльності учнів на уроках математики і, зокрема, з метою навчання молодших школярів умінням розв’язувати складені задачі. Розкрито методику проведення кожного етапу експериментального дослідження
