Факультет дошкільної і початкової освіти

Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0

Browse

Has files: YesSubject: search.filters.subject.children's musical folklore

Search Results

Now showing 1 - 3 of 3
  • Thumbnail Image
    Item
    Український музичний фольклор: освітньо-виховний потенціал
    (Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Koval, T.
    У статті здійснено аналіз базових дефініцій, з’ясовано природу музичного фольклору, уточнено та систематизовано жанрово-родове розмаїття музичного фольклору. Також зроблено акцент на найбільш яскравих постатях в історії педагогіки й виокремлено найвиразніші ідеї, що стосуються проблематики нашого дослідження. Розглянуто дитячий музичний фольклор, його особлива семантика, музична і поетична стилістика та педагогічні функції. Обґрунтована пропаганда ідеї української народності, самостійність української нації та українського історичного процесу, який є втіленням волелюбного демократичного духу українського народу. Осмислена педагогічна сутності українського музичного фольклору, прийняття його як ефективного засобу виховання і навчання підростаючого покоління.
  • Thumbnail Image
    Item
    Український дитячий музичний фольклор – могутній духовно – творчий потенціал національної традиційної культури
    (Вінниця : ВДПУ, 2017) Вацьо, М. В.; Vatso, M. V
    Український музичний фольклор допомагає кожній дитині швидко запам'ятати i репродукувати композиційну побудову музичного твору. Спочатку – веселих пісеньок-пестушок i колискових пісень. Згодом – різноманітних жартівливих iгop, скоромовок, загадок, лічилок, небилиць, пісень-казок, дитячих творчістю неслов'янських народів – фінів, литовців, румунів. Однак український фольклор, сформований на трипільській культурі у VI –IV ст. до н.е., найбагатший.
  • Thumbnail Image
    Item
    Народна музика та її багатожанровість в українському дитячому музичному фольклорі
    (Вінниця : ВДПУ, 2016) Вацьо, М. В.; Vatso, M. V.
    Музична культура людини невід’ємна від культури народу, до якого вона належить або серед якого живе. Тож педагогам потрібно реалізувати концепцію музичного виховання школярів на основі української культури, мови, народної творчості і фольклору. В узагальненому вигляді вона полягає у визначенні провідної ролі музично-пісенного фольклору в естетичному вихованні дітей; у зверненні до народної музичної творчості крізь призму її життєвих зв'язків із духовним, матеріальним та практичним світом людини.