(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2020) Тополюк, Ю.; Topolyuk, Ju.
У статті проаналізовано результати сучасних досліджень стосовно формування інтересу до навчання математики у дітей з особливими потребами та запропоновані основні напрями роботи вчителів початкової школи з такими учнями. Акцентовано увагу на проблемі формування інтересу до навчання математики в учнів з особливими освітніми потребами, котра пов'язана з відчуттям своєї значимості у навчальному процесі, що з'являється через позитивне та небайдуже ставлення вчителя як до самої дитини, так до розвитку її математичних здібностей.
