Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
17 results
Search Results
Item Професійна компетентність як фактор розвитку творчої діяльності педагога(2024) Андрєєва, Я.; Дудчак, Г. І.У статті розкривається сутність поняття «професійна компетентність педагога». Здійснюється аналіз багатоаспектних визначень професійної компетентності педагога. Визначається вплив професійної компетентності педагога на організацію творчої діяльностіItem Колективна творча діяльність в освітньому процесі(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2019-10-10) Самотуга, А.; Старовойт, Л.В; Samotuha, A.; Starovoit, L.V.Колективна творча діяльність відіграє важливу роль у роботі вчителя з дітьми на уроках трудового навчання, адже ця форма роботи дозволяє учням розкрити себе як особистість. Вчитель повинен завжди дозволити дітям висунути власні ідеї у вирішенні поставлених перед ними завдань, і таким чином він формує творче ставлення через колективну діяльність. Колективна діяльність на уроках трудового навчання повинна бути в умовах свободи і безпеки, даючи учням можливість створювати і демонструвати свої ідеї, пропозиції, а щоб організувати таку роботу вчитель має дотримуватися певних психолого-педагогічних основ роботи.Item Творча діяльність особистості та її види(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2019-10-10) Гаврилюк, А.; Havrylyuk, A.Останнім часом у школярів спостерігається спад інтересу до навчання. Однією з причин такої ситуації є відсутність у діяльності вчителів і учнів елементів творчості, умов для самовираження, обмеженість форм розвитку і використання творчих здібностей. Тому серед численних компонентів навчально-виховного процесу на сучасному етапі одним із суттєвих, на наш погляд, є розвиток творчої активності учнівItem Формування естетичного досвіду молодших школярів на уроках мистецького циклу(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Мальов, С.; Мальована, Т.; Malov, S.; Malovana, T.В даній статті представлені результати дослідження актуальної проблеми естетичного виховання молодших школярів на уроках мистецького циклу, визначено систему критеріїв діагностики рівнів естетичного досвіду дітей молодшого шкільного віку, завдання естетичного виховання дітей, досліджено шляхи активізації та методи стимулювання творчої мистецької діяльності молодших школярів.Item Музична спадщина М.В.Лисенка в патріотичному вихованні школярів(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Бриліна, В.; Brylina, V.; Брылина, В.У статті розглядаються аспекти патріотичного виховання школярів через поглиблене вивчення героїчного в творчій спадщині українського композитора класичної музики М.В.Лисенка і його обробок народної пісенної творчості; обґрунтовується значимість використання музичного фольклору для виховання у школярів любові та поваги до культурної спадщини ВітчизниItem Використання елементів орф-шульверк-підходу на уроках мистецтва – як запорука творчого розвитку дитячої особистості(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Якименко, Ю.; Yakimenko, Y.В нашому дослідженні ми висвітлюємо актуальні проблеми творчого розвитку дитячої особистості, втілення в освітній процес провідних концепцій музичного навчання, виховання та розвитку дитини, а саме системи Карла Орфа, способи пробудження та розкриття творчого потенціалу дитини через колективне елементарне музикування і рух, через гру на музичних інструментах орф-оркеструItem Виховання творчої особистості в освітньому процесі початкової школи(Херсон, 2019) Сіваш, Т.Д.; Сиваш, Т.Д.; Sivash, T.D.В статті проаналізовано поняття «творчість», «творчі здібності», «творча особистість» з погляду філософії, педагогіки та психології. Автор пропонує шляхи, що сприятимуть активізації творчої діяльності учнів початкової школи. Визначено важливу роль розвитку дивергентного мислення у процесі виховання творчої особистості, а також описано основні його характеристики. Окреслено педагогічні принципи та шляхи формування творчої особистості молодшого школяраItem ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ТВОРЧОГО РОЗВИТКУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПРОЦЕСІ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ(Тернопіль: ТНПУ, 2010., 2010) Старовойт, Л.В.; Starovoit, L.V.Розкрито зміст та особливості творчого розвитку учнів на уроках трудового навчання. Виокремлено педагогічні умови, врахування яких у навчальному процесі може розкрити додаткові можливості підвищення рівня творчого розвитку дітей молодшого шкільного віку. Подається обґрунтування організаційно-методичної доцільності дотримання даних умов. Визначено роль декоративно-ужиткового мистецтва у творчому розвитку молодших школярів. Розкрито суть поліхудожнього підходу до творчої діяльності учнів у процесі трудового навчання.Item ПОЛІХУДОЖНІЙ ПІДХІД ДО ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ(Вінниця, 2016) Старовойт, Л.В.; Starovoit, L.V.Стаття присвячена актуальній проблемі художньо-творчого розвитку молодших школярів у процесі трудового навчання. На основі експериментального дослідження розглядається сучасний стан художньо-творчого розвитку учнів у початковій школі. Окреслено шляхи реалізації поліхудожнього підходу у мистецько-творчій діяльності дітей. Розкрито суть та обґрунтовано доцільність поліхудожнього підходу до творчої діяльності молодших школярів у процесі трудового навчання та визначено основні напрямки його втілення.Item Шляхи формування естетичного сприймання молодших школярів засобами українського фольклору(Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2018) Казьмірчук, Н. С.; Мальов, С. В.; Тодосієнко, Н. Л.В нашому дослідженні ми висвітлюємо актуальні проблеми естетичного виховання особистості молодшого школяра засобами українського фольклору, пошук нових підходів до навчання і виховання дітей та впровадження їх у освітній процес сучасної школи, використання педагогом творчого потенціалу народного мистецтва, формування у школярів естетичного сприймання дійсності, естетичного ставлення до навколишнього середовища, природи, застосування принципу кореляції різних видів мистецтва. Розвиток естетичних почуттів, смаків, художніх умінь, здібностей в галузі мистецтва - невід’ємна умова навчальних предметів початкової школи.