Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
2 results
Search Results
Item Розвиток креативності молодшого школяра засобами природничо-екологічної проектної діяльності(Івано-Франківськ, 2017) Стахова, І. А.; Стахова, И. А.; Stakhova, І. А.В умовах третього тисячоліття особливу увагу привертає проблема розвитку креативності як базової якості особистості. Одним із таких засобів є використання у навчально-виховному процесі еколого-проектувальної діяльності, яка має на меті формування гармонійно розвиненої особистості, що вміє помічати і цінувати красу природи, здатна знаходити ефективні шляхи її збереження, задовольняючи власні потреби у креативності. Природничо-екологічний проект складається з підготовчої частини, яка мотивує дітей до творчої, природоохоронної діяльності; основної частини, для якої характерний збір інформації, проведення дослідів, складання казок, написання віршів, виготовлення листівок та заключної частини, яка закінчується підбиттям підсумків, проведенням екологічних свят чи акційItem Особливості використання інноваційних освітніх технологій у процесі формування природничої компетентності майбутніх учителів початкових класів(Вінниця: ТОВ “Нілан ЛТД”, 2017) Стахова, І. А.; Стахова, И. А.; Stakhova, І. А.Зважаючи на модернізацію сучасної системи освіти, використання інноваційних технологій навчання набуває великого значення, особливо стосовно природничо-наукової підготовки майбутніх учителів початкової школи. Серед провідних технологій, які використовуються інтерактивні, проектні, ігрові. Вони сприяють формуванню природничої компетентності майбутніх педагогів