Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
1 results
Search Results
Item Театр природи як засіб формування soft skills в учнів початкових класів(Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія., 2020) Казьмірчук, Н.С.; Казьмирчук, Н.С.; Kazmirchuk, N.S.; Жовнич, О.В.; Жовнич, А.В.; Zhovnych, O.V.; Cтахова, І.А.; Стахова, И.А.; Stakhova, І.А.У статті проведений дефінітивний аналіз поняття «soft skills» та виокремлено основні такі як: емоційний інтелект, креативність, управління інформацією, презентація себе та раціональне використання часу. Нами обґрунтовано необхідність розвитку soft skills для особистості ще із молодшого шкільного віку. Нами було проведено діагностичне дослідження з метою виявлення стану розвитку soft skills молодших школярів на базі учнів 3-А класу ЗОШ №8 м.Вінниці. Результати констатувального етапу дослідження засвідчили, що у молодших школярів переважає низький рівень розвитку soft skills. У ході формувального експерименту нами, разом із третьокласниками, була організовано театралізоване дійство на тему «Весна-красна». Учні активно готувалися до вистави: самостійно писали сценарій; підбирали музичний супровід; виготовляли декорації, костюми та сценічний реквізит; відповідали за кількість і якість репетицій. Після театралізованого дійства було проведено контрольний експеримент, результати якого дають нам право стверджувати, що театралізована діяльність, зокрема, театр природи, сприяють розвитку soft skills молодших школярів, що проявляються у навичках слухати і чути один одного, співпрацювати, шукати необхідну інформацію та нести відповідальність за її достовірність, презентувати свою роботу, творчо підходити до вирішення поставлених завдань, раціонально використовувати власний час та інші.