(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2020) Кондратюк, А.; Kondratyuk, А.
У статті розкрито особливості організації театралізованої діяльності у роботі з дітьми, які мають особливі освітні потреби. Нами визначено навчальний та виховний зміст театралізованої діяльності, завдання, які можуть виконувати як звичайні учні, так і з особливими потребами. Ми запропонували методичні рекомендації педагогам для організації театралізованої діяльності у початковій школі.
