(Вінниця : Нілан ЛТД, 2012) Грінченко, Т. Д.; Гринченко, Т. Д.; Hrinchenko, T. D.
В даній статті досліджується процес художнього спілкування як головного чинника формування мистецького досвіду, надається теоретична характеристика процесів сприйняття, уяви, мислення, розуміння, рефлексії, інтерпретації, які визначають компонентну структуру мистецького досвіду майбутнього вчителя музики.
