(Вінниця : ПП «Едельвейс і К», 2008) Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P.
У статті розкривається значення рефлексивних здібностей в структурі готовності студентів до реалізації виховних функцій. Обґрунтовуються етапи організації навчально-виховного процесу педагогічного вузу, реалізація яких забезпечить поліпшення підготовки вчителів початкових класів. Висвітлено результати дослідження стану їх сформованості на основі аналізу проведених комплексних діагностичних завдань серед студентів ВНЗ ІІ-ІV рівнів акредитації.
