(Харків : Східноукраїнська організація «Центр педагогічних досліджень», 2016) Сіваш, Т. Д.; Сиваш, Т. Д.; Sivash, T. D.
В статті мова йде про формування мотивації до художньо-творчої діяльності у школярів початкової школи Педагогічними умовами мотиваційної підготовки до літературно–творчої діяльності є створення ситуацій естетичного переживання. Для стимулювання естетичних переживань ми використовували такі прийоми: звернення до високохудожніх зразків літератури, формування досвіду, переживання почуття краси, співпереживання з героями твору шляхом “вживання” в ці образи, спілкування з природою, предметне унаочнення художньої деталі твору та використання засобів інших видів мистецтва. Усе це, на нашу думку, створює максимально сприятливі умови для розвитку мотивації до художньо-творчої діяльності.
(Минск : БГПУ, 2015) Сіваш, Т. Д.; Сиваш, Т. Д.; Sivash, N. O.
Готовность к творческой профессиональной деятельности педагога формируется в период обучения в педагогическом
высшем учебном заведении и зависит от того, насколько своевременно и основательно будут заложены её основы в студентов и как именно будет направлен этот процесс на последующих этапах профессионального развития
специалиста.
