Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
7 results
Search Results
Item Гостини у Мельпопени : збірник театралізованих заходів(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2023) Жовнич, О.; Барановська, І.; Казьмірчук, Н.; Стахова, І.; Подорожний, В.; Zhovnych, О.; Baranovska, І.; Kazmirchuk, N.; Stakhova, І.; Podorozhny, V.Збірник театралізованих заходів містить чотири розділи, у яких представлено авторські розробки п’єс для дитячих спектаклів, сценарії заходів, ігрові театральні вправи для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. У збірнику заходи представлено українською та англійською мовами, що дозволить робити двомовні постановки, тим самим розвивати дитячі soft skills.Збірник стане у нагоді педагогам закладів освіти, студентам педагогічних закладів вищої освіти, батькам, тьюторам, коучам тощоItem Сучасна драматургія для дітей у контексті європейських традицій(Вінниця: ВДПУ, 2022) Барановська, І.; Демченко, О.; Жовнич, О.; Казьмірчук, Н.; Стахова, І.; Подорожний, В.Навчально-методичний посібник «Сучасна драматургія для дітей у контексті європейських традицій» підготовлено групою викладачів Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського в рамках ОСВІТНЬОГО ПРОЄКТУ ЕРАЗМУС + (МОДУЛЬ JEAN MONNET) «Підготовка майбутніх педагогів до впровадження європейського досвіду формування soft skills дітей дошкільного віку та учнів початкової школи засобами театральної діяльності». Навчально-методичний посібник підготовлено для майбутніх вихователів, вчителів, керівників гуртків та творчих об’єднань.Item Підготовка майбутнього учителя початкової школи до інтегрованого викладання мистецьких дисциплін(Вінниця, 2021) Барановська, І.; Бровчак, Л.; Вацьо, М.; Дабіжа, Л.; Добровольська, Р.; Коваль, Т.; Колодяжна, В.; Ліхіцька, Л.; Маринчук, Т.; Старовойт, Л.; Тодосієнко, Н.; Черноус, Т.; Шикирінська, О.; Якименко, Ю.У колективній монографії розкрито теоретико-методологічні засади інтегрованого викладання мистецьких дисциплін початкової освіти, здійснено моніторинг професійної підготовки майбутнього учителя початкової школи до інтегрованого викладання мистецьких дисциплін, розроблено модель професійної підготовки майбутнього учителя початкової школи до інтегрованого викладання мистецьких дисциплін, розкрито методичні основи інтегрованого підходу до професійної підготовки майбутнього учителя у педагогічному університеті. Монографія адресована викладачам закладів вищої освіти, аспірантам та здобувачам вищої освіти.Item До проблеми розвитку музичних здібностей дітей(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2021) Барановська, І.; Якименко, Ю.Сьогодні жодна країна в світі не в змозі дозволити собі такої розкоші, як обов'язкова початкова музична освіта для всіх дітей. Звичайно, це занадто дороге задоволення. Тому і сьогодні залишається воно долею обраних. Воно для тих дітей, у яких батьки реально дбають про їхнє майбутнє і готові докладати до цього особисті зусилля. Порада батькам: залучайте своїх дітей до занять музикою, підтримуйте і мотивуйте їх. Радійте їхнім досягненням та будьте щедрими на похвалу. Від спілкування з високим мистецтвом – Музикою – ваші діти будуть розумнішими, талановитішими, всебічно розвиненими та духовно багатшими.Item Використання сучасних медіа-технологій у процесі організації театрального дійства у початковій школі(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2020) Казьмірчук, Н.; Казьмирчук, Н.; Kazmirchuk, N.; Барановська, І.; Барановская, И.; Baranovska, I.У статті охарактеризовано сучасні види інормаційно-комунікаційних технологій, конкретизовано їх основні компоненти, розкрито педагогічну цінність використання медіа-технологій у театральній діяльності молодших школярів, розкрито особливості виготовлення за допомогою медіа-технологій ширми-трансформера у форматі 3-D для театру ляльок.Item Розвиток творчого потенціалу молодших школярів у позакласній музичній діяльності(Вінниця : ФОП Корзун Д. Ю., 2020) Барановська, І.Організація позакласної діяльності молодших школярів є моделюванням творчої діяльності. Учні, граючись, входять у роль творця: поета, художника, музиканта, проникаючись почуттям і емоціями, які необхідні для створення образу. В результаті можемо зробити висновок про те, що педагоги мають цілеспрямовано розвивати творчий потенціал молодших школярів засобами музичних ігор, навчаючи їх самостійно імпровізувати, вигадувати композиції танців, хороводів.Item Мистецтво – джерело поліхудожньої освіти й виховання особистості(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Барановська, І.; Baranovskaya, I.статті розкрито поліфункціональну природу мистецтва, саме :пізнавальну, соціальну, світоглядну, виховну, сугестивну, естетичну, катарсичну, розвивальну, прогностичну, комунікативну, терапевтичну, гедоністичну. Сила мистецтва в його цілісному впливі на людину, що обумовлено образною природою художніх творів. Інтеграція різних мистецьких дисциплін докорінно змінює зміст і структуру фахової підготовки майбутнього вчителя, сприяє цілісному системному засвоєнню теоретичних знань, практичних умінь і навичок, пов’язаних з мистецько-естетичною діяльністю, забезпечує механізмами і способами здійснення потенціалу самореалізації в подальшій професійній діяльності.