Наукові видання
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/aaa5c28b-00f7-42c8-bc5c-8753a4a4112d
Browse
2 results
Search Results
Item Педагогічна практика студентів-істориків: методичний посібник. Підготовки бакалавра галузі знань 01 Освіта / Педагогіка Спеціальності 014 Середня освіта (Історія).(Вінниця, 2020) Мельничук, І. А.; Ніколіна, І. І.; Хамська, Н. Б.; Мельничук, Т. А.; Николина, И. И.; Хамская, Н. Б.; Melnychuk, T. A.; Nikolina, I. I.; Khamska, N. B.Методичний посібник розроблено на допомогу студентам факультету історії, права та публічного управління Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського денної форми навчання спеціальності 014.03 Середня освіта (Історія), які здобувають ступінь вищої освіти бакалавра, а також керівникам практик, вчителям закладів загальної середньої освіти, класним керівникам для спрямування, планування та організації успішного проходження практики.Item Забезпечення трудової дисципліни вчительства загальноосвітніх шкіл повоєнного періоду (1945 – середини 1950-х рр.)(Вінниця: ТОВ «Нілан -ЛТД», 2018) Мельничук, Т. А.; Романець, Л. М.; Мельничук, Т. А.; Романец, Л. Н.; Melnychuk, T. A.; Romanets, L. M.В статті розглядається державна політика в сфері забезпечення трудової дисципліни в загальноосвітніх закладах повоєнної України ( 1944– середини 1950-х рр.). Суть освіти досліджуваного періоду визначали заідеологізованість навчання і виховання, уніфікація навчальних методів, планів і підручників, централізація управління, єдиний освітянський простір, формалізм. Освітня діяльність вчителя регламентувалось різними методичними вказівками та порадами, що базувались на постановах партійних органів і доводились до педагогічних колективів шкіл. У статті автори проаналізували основні методи ідеологічного впливу на повоєнне вчительство, охарактеризували шляхи тотального контролю за їх навчально-виховною діяльністю та вказали наслідки даних процесів на особистість вчителя.