Наукові публікації. Виступи
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/2cc129a2-41d2-45b1-a6ac-7265a65808ce
Browse
3 results
Search Results
Item Формування моральних цінностей у школярів при вивченні творів Михайла Коцюбинського(Вінниця : Планер, 2015) Пойда, О. А.; Poyda, O.Уроки з вивчення життєпису та творчості Михайла Коцюбинського в контексті літературної освіти повинні бути зорієнтовані на розвиток не лише читацької культури і художнього смаку у школярів, насамперед, вони мають Сприяти формуванню адекватного світогляду, громадянських позицій, національної самосвідомості творчої особистості, що в цілому відзначає всебічно розвинену, гармонійну, моральну, гуманну, духовно багату людину, яка зможе повністю реалізуватись у сучасному світіItem «Нам дав свій заповіт Сковорода» (урок літератури рідного краю за творчістю Юрія Клена в 11 класі)(Вінниця : Планер, 2012) Пойда, О. А.; Poyda, O.Окреслені методичні рекомендації щодо вивчення життєпису та творчої спадщини Юрія Клена стануть у пригоді вчителю-словеснику, допоможуть виховувати патріотів,справжніх поціновувачів мистецтва, сприятимуть розвитку читацьких інтересів та естетичних смаків старшокласників, спричинять до їхніх міркувань про моральні цінності, духовність нації та власне місце у суспільстві.Item «Любив я заглядувать у ту колиску, відкіль піднялось усе…» (урок літератури рідного краю за творчістю Олекси Стороженка)(Вінниця : Ландо, 2011) Пойда, О. А.Уроки літератури рідного краю в контексті літературної освіти повинні бути зорієнтовані на розвиток не лише читацької культури і удожнього смаку у школярів, насамперед, вони мають сприяти формуванню адекватного світогляду, громадянських позицій, національної самосвідомості духовно-творчої особистості, що в цілому відзначає всебічно розвинену, гармонійну людину, яка зможе знайти себе в суспільстві. На прикладах життя письменників-земляків та літературних взірців для наслідування маємо виховати, розвинути людину в людині; зі стійким характером, сильною волею, добрим серцем, чистою совістю. Виходячи із цих позицій, підкреслимо, що прагнення до пошуку, творчості й новаторства має відзначати кожного вчителя української літератури.