Сегментні характеристики високого фонетичного стилю у сучасному німецькому мовленні та врахування його особливостей у процесі формування іншомовної компетентності учнів старших класів закладів загальної середньої освіти
Date
2023Author
Юрченко, Марія Олександрівна
Yurchenko, M.
Jurchenko, M.
Metadata
Show full item recordAbstract
Ця робота досліджує сегментні характеристики високого фонетичного стилю в сучасному німецькому мовленні, які слід враховувати в процесі формування іншомовної компетентності учнів старших класів. Основна увага приділяється аналізу сегментних характеристик, таких як реалізація редукованого голосного Schwa-Laut [ə] та варіювання фонеми [r], а також характеристикам синсемантичних слів у високому фонетичному стилі. Робота пропонує розроблені практичні вправи для тренування вимови і формування навичок іншомовної комунікативної компетентності учнів. This work explores segmental characteristics of high phonetic style in modern German speech that should be considered in the process of developing foreign language competence in upper secondary school students. The main focus is on the analysis of segmental characteristics such as the realization of the reduced vowel Schwa-Laut [ə] and the variation of the phoneme [r], as well as the characteristics of synsemantic words in high phonetic style. The work offers developed practical exercises for training pronunciation and developing students' foreign language communicative competence. Diese Arbeit untersucht segmentale Merkmale des hohen phonetischen Stils in der modernen deutschen Rede, die im Prozess der Entwicklung der fremdsprachlichen Kompetenz bei Schülerinnen und Schülern der Oberstufe berücksichtigt werden sollten. Der Schwerpunkt liegt auf der Analyse segmentaler Merkmale wie der Realisierung des reduzierten Vokals Schwa-Laut [ə] und der Variation des Phonems [r], sowie der Charakteristika von Synsemantika im hohen phonetischen Stil. Die Arbeit schlägt praktische Übungen vor, um die Aussprache zu trainieren und die fremdsprachliche kommunikative Kompetenz der Schülerinnen und Schüler zu entwickeln.