Теоретичні засади інклюзивної освіти. Інклюзивна освіта: ідея, стратегія, результат
Abstract
У статті висвітлено проблему інклюзивної як педагогічного феномену. Проаналізовано доробок вітчизняних та зарубіжних учених з питань інклюзії. Акцентовано на освіти особливостях сучасного навчання дітей із особливими освітніми потребами. The article highlights the problem of inclusive education as a pedagogical phenomenon. The work of domestic and foreign scientists on issues of inclusion was analyzed. Emphasis is placed on the features of modern education of children with special educational needs.