Агресія як деформація професійної свідомості педагога на етапі первинної адаптації.
Дата
2022Автор
Шахов, Володимир
Шахов, Владислав
Shakhov, Volodymyr
Shakhov, Vladyslav
Metadata
Показать полную информациюАннотации
У статті з’ясовано, що професійне становлення особистості педагога супроводжується зовнішніми і внутрішніми протиріччями, критичними моментами, в ході яких відбувається зміна вектора професійного розвитку. Як і будь-який процес розвитку, професійне становлення приносить людині не тільки вдосконалення та психічні набуття, а й деструктивні зміни особистості. Однією з форм професійно зумовлених деструкцій є деформації особистості. Доведено, що агресивні прояви як деформація професійної свідомості педагога в ході його професійного становлення можуть виникати уже на початковому етапі його первинної адаптації. The article finds that the professional development of the teacher's personality is accompanied by external and internal contradictions, a critical moment during which there is a change in the vector of professional development. Professional adaptation of a teacher is characterized by the inclusion of the subject in professional activities initially normative-reproductive nature. Active socio-professional interaction at this stage contributes to the development of a new professional role, gaining experience in self-employment. In the process of mastering the activity is the professionalization of mental processes, the formation of professionally important aspects. Like any process of development, professional development brings a person not only improvement and mental acquisition, but also destructive personality changes. One of the forms of professionally caused destruction is deformation of personality. It is proved that aggressive manifestations as deformation of professional consciousness of a teacher and in the course of his professional formation can occur at the initial stage of its initial adaptation.
Связанные элементы
Просмотр элементов, связанных по названию, автору, создателю или теме.
-
Розвиток професійної спрямованості студентів вищих медичних навчальних закладів : монографія
Галузяк, Василь Михайлович; Галузяк, В. М.; Haluziak, V. M.; Тихолаз, Софія Іванівна; Тихолаз, София Ивановна; Tykholaz, Sofiia Ivanivna (Вінниця : Нілан ЛТД, 2016)У монографії на основі аналізу психолого-педагогічної літератури та педагогічної практики з’ясовано сутність і структуру професійної спрямованості студентів вищих медичних навчальних закладів, визначено критерії, показники ... -
Особливості розвитку професійних уявлень майбутніх психологів в процесі їх навчання в закладах вищої освіти.
Шахов, Володимир; Шахов, Владислав; Shakhov, Volodymyr; Shakhov, Vladyslav (2021)У статті з’ясовано, що професійний світогляд і самосвідомість студентів-психологів формується на перетині науково-теоретичного і життєво-практичного пізнання психологічної природи людини і суспільства, внаслідок чого ... -
Педагогічні умови розвитку професійної спрямованості студентів вищих медичних навчальних закладів
Тихолаз, Софія Іванівна; Тихолаз, С. И.; Tykholaz, S. I. (Вінниця, 2011)У дисертації на основі аналізу психолого-педагогічної літератури та педагогічної практики з’ясовано сутність і структуру професійної спрямованості студентів вищих медичних навчальних закладів, визначено критерії (когнітивний, ...