Педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх перекладачів засобами сучасних інформаційних технологій
dc.contributor.author | Рогульська, Оксана Олександрівна | |
dc.contributor.author | Рогульская, О. О. | |
dc.contributor.author | Rogul’s’ka, O. O. | |
dc.date.accessioned | 2017-06-14T11:22:03Z | |
dc.date.available | 2017-06-14T11:22:03Z | |
dc.date.issued | 2010 | |
dc.identifier.citation | Рогульська Оксана Олександрівна. Педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх перекладачів засобами сучасних інформаційних технологій: автореф. та дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / О. О. Рогульська ; Вінницький державний пед. ун-т. ім. М. Коцюбинського. – Захищена 16.03.2010. – Вінниця, 2010. – 21 с., 220 с. | uk_UA |
dc.identifier.uri | https://library.vspu.net/xmlui/handle/123456789/730 | |
dc.description | Професійна освіта. Професійна компетентність. Інформаційні технології. Перекладач | uk_UA |
dc.description.abstract | Дисертація присвячена проблемі формування професійної компетентності майбутніх перекладачів засобами сучасних інформаційних технологій. З’ясовано стан проблеми формування професійної компетентності майбутніх перекладачів засобами сучасних інформаційних технологій у педагогічній теорії і практиці й на даній основі виявлено суть, структуру та зміст професійної компетентності майбутніх перекладачів. Розроблено та впроваджено в практику роботи вищих педагогічних навчальних закладів система формування професійної компетентності майбутніх перекладачів засобами ІКТ, що є сукупністю взаємозв’язаних блоків, необхідних для створення організованого і цілеспрямованого процесу підготовки майбутніх перекладачів на основі ІКТ. Особливістю даної системи є модульна побудова змісту професійної підготовки, що забезпечує перехід навчальної діяльності в квазіпрофесійну, а потім у навчально-професійну діяльність, опосередковану ІКТ. Результатом реалізації вищеназваної системи оволодіння майбутніми перекладачами певним рівнем сформованості професійної компетентності, що включає лінгвістичну, соціокультурну, психологічну і інформаційну компетенції. | uk_UA |
dc.description.abstract | Диссертация посвящена проблеме формирования профессиональной компетентности будущих переводчиков средствами современных информационных технологий. Проанализировано состояние проблемы формирования профессиональной компетентности будущих переводчиков средствами современных информационных технологий, в педагогической теории и практике и на данной основе выявлено сущность, структуру и содержание профессиональной компетентности будущих переводчиков. Разработано и введено в практику работы высших педагогических учебных заведений система формирования профессиональной компетентности будущих переводчиков средствами ИКТ, что является совокупностью взаимосвязанных блоков, необходимых для создания организованного и целенаправленного процесса подготовки будущих переводчиков на основе ИКТ. Особенностью данной системы есть модульное построение содержания профессиональной подготовки, которая обеспечивает переход учебной деятельности в квазипрофессиональную, а потом в наставительно-профессиональную деятельность, опосредствованную ИКТ. Результатом реализации вышеназванной системы становится овладение будущими переводчиками определенным уровнем сформированности профессиональной компетентности, которая включает лингвистическую, социокультурную, психологическую и информационную компетенции. | |
dc.publisher | Вінниця | uk_UA |
dc.subject | професійна компетентність перекладача | uk_UA |
dc.subject | сучасні інформаційні технології | uk_UA |
dc.subject | активні методи навчання | uk_UA |
dc.subject | лінгвістична компетенція | uk_UA |
dc.subject | соціокультурна компетенція | uk_UA |
dc.subject | психологічна компетенція | uk_UA |
dc.subject | інформаційна компетенція | uk_UA |
dc.subject | профессиональная компетентность | uk_UA |
dc.subject | современные информационные технологии | uk_UA |
dc.subject | лингвистическая компетенция | uk_UA |
dc.subject | социокультурная компетенция | uk_UA |
dc.subject | психологическая компетенция | uk_UA |
dc.subject | информационная компетенция | uk_UA |
dc.subject | professional competence of future translators | uk_UA |
dc.subject | modern information technologies | uk_UA |
dc.subject | linguistic competence | uk_UA |
dc.subject | sociocultural competence | uk_UA |
dc.subject | psychological competence | uk_UA |
dc.subject | information competence | uk_UA |
dc.title | Педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх перекладачів засобами сучасних інформаційних технологій | uk_UA |
dc.title.alternative | Педагогические условия формирования профессиональной компетентности будущих переводчиков средствами современных информационных технологий | uk_UA |
dc.title.alternative | Pedagogical Conditions of Forming the Professional Competence of Future Translators by Means of Modern Information Technologies | uk_UA |
dc.type | Book | uk_UA |