Search
Now showing items 1-6 of 6
Особливості викладання іноземної мови студентам лінгвістичного та нелінгвістичного спрямування.
(Житомир: ЖДУ ім. Івана Франка, 2018)
Знання іноземної мови дає студентам змогу відчувати себе більш впевнено на європейському ринку праці, приймати участь в програмах обміну та інших міжнародних програмах, вигравати гаранти, набиратись та обмінюватись досвідом ...
Особистість вчителя іноземної мови з точки зору проблем психологіїЇ особистості.
(Чернігів: ТОВ "Видавництво "Десна Поліграф", 2018)
У статті розглядається роль професійно значущих та загальнолюдських якостей особистості вчителя з точки зору проблем психології особистості, обґрунтовується необхідність виховання особистісних рис вчителя, як ефективної ...
Формування навичок іншомовного спілкування на основі сучасних підходів до іншомовної освіти у вищих навчальних закладах України.
(Київ: «ДП Преса», 2017)
У статті розглядаються основні сучасні підходи до іншомовної освіти у педагогічних університетах України. Значна увага приділяється розгляду позитивних та негативних сторін кожного з підходів; систематизуються основні ...
Застосування польського досвіду іншомовної освіти у педагогічних університетах України.
(Українська полоністика. – Житомир, 2017)
У статті розглядаються особливості іншомовної освіти в України та Польщі. Проаналізовано термін «іншомовна освіта» та виділено спільні та відмінні риси у навчанні студентів у вищих навчальних закладах України та Польщі. ...
Іншомовна освіта як невід'ємна складова освітнього процесу у закладах вищої освіти України.
(Педагогічна освіта: теорія і практика. Збірник наукових праць., 2018)
Освіта є однією з найважливіших підсистем соціально-культурної сфери держави, що забезпечує отримання людиною знань, умінь і навичок з метою їх ефективного використання в професійній діяльності. Педагогіка як наука ...
Іншомовна комунікативна компетентість як невід’ємна складова образу сучасного педагога.
(Науковий фаховий журнал «Імідж сучасного педагога», 2018)
Формування іншомовної комунікативної компетентності є актуальною науково-практичною задачею сучасної системи вищої освіти. Державний освітній стандарт містить вимоги до компетентності фахівців, які враховують реальні потреби ...