| dc.contributor.author | Сиваш, Т. Д. | |
| dc.contributor.author | Сіваш, Т. Д. | |
| dc.contributor.author | Syvash, T. D. | |
| dc.date.accessioned | 2018-02-27T09:09:57Z | |
| dc.date.available | 2018-02-27T09:09:57Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.identifier.citation | Сіваш Т. Д. Літня рапсодія, або як організувати урок узагальнення важень про літо і систематизації набутого досвіду / Т. Д. Сіваш // Початкова школа і сучасність : науково-методичний журнал. – 2017. – Вип. 8. – С. 25-27. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/2410 | |
| dc.description | Освіта. Початкова та дошкільна освіта. Естетичне світосприймання | uk_UA |
| dc.description.abstract | У статті автор звертає увагу на потребу формування в учнів початкової школи естетичного світосприймання, пропонує використання інтегрованого підходу до створення освітніх ситуацій, наводить приклад уроку, що інтегрує декілька освітніх концентрів, зокрема читання, природознавства, образотворчого мистецтва. | uk_UA |
| dc.description.abstract | У статті автор звертає увагу на потребу формування в учнів початкової школи естетичного світосприймання, пропонує використання інтегрованого підходу до створення освітніх ситуацій, наводить приклад уроку, що інтегрує декілька освітніх концентрів, зокрема читання, природознавства, образотворчого мистецтва. | ru |
| dc.description.abstract | In the article the author draws attention to the need for the formation of students in the elementary school of aesthetic worldview, proposes the use of an integrated approach to the creation of educational situations, gives an example of a lesson that integrates several educational concentrators, in particular reading, natural science, fine arts. | en |
| dc.publisher | Вінниця | uk_UA |
| dc.subject | початкова школа | uk_UA |
| dc.subject | інтегрований підхід | uk_UA |
| dc.subject | інтеграція в початковій школі | uk_UA |
| dc.subject | художня творчість | uk_UA |
| dc.subject | начальная школа | uk_UA |
| dc.subject | интегрированный подход | uk_UA |
| dc.subject | интеграция в начальной школе | uk_UA |
| dc.subject | художественное творчество | uk_UA |
| dc.subject | elementary school | uk_UA |
| dc.subject | integrated approach | uk_UA |
| dc.subject | integration in elementary school | uk_UA |
| dc.subject | artistic creativity | uk_UA |
| dc.title | Літня рапсодія, або як організувати урок узагальнення важень про літо і систематизації набутого досвіду | uk_UA |
| dc.title.alternative | Летняя рапсодия, или как организовать урок обобщения важен о лете и систематизации накопленного опыта | uk_UA |
| dc.title.alternative | Summer rhapsody, or how to organize a lesson to sum up the importance of the summer and systematize the experience gained | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
