| dc.contributor.author | Параскун (Пластун), Катерина Сергіївна | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-26T12:11:12Z | |
| dc.date.available | 2024-03-26T12:11:12Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.identifier.citation | Параскун (Пластун) Катерина Сергіївна. Формування ключових компетентностей учнів початкових класів засобами інтерактивного навчання : кваліфікаційна робота / К. С. Параскун (Пластун), наук. кер. Н. А. Олійник; Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського – Вінниця, 2023. – 96 с. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/12229 | |
| dc.description | Початкова школа. Методика. | uk_UA |
| dc.description.abstract | Під час виконання магістерського дослідження поставлена мета та завдання виконано в повному обсязі. Еспериментальне дослідження проходило протягом жовтня 2022 по червень 2023 на базі Великоолександрівської гімназії, Казанківської селищної ради, Баштанського району, Миколаївської області. Доведено теоретичне й практичне
підтвердження впливу засобів інтерактивного навчання на формування ключових компетентностей здобувачів освіти початкової школи. Для розкриття теми й досягнення мети виконанні наступні завдання: Проаналізовано та узагальнено теоретичні та методологічні аспекти компетентісного підходу в початковій школі. Визначено, що компетентнісний підхід в початковій школі базується на ідеї формування у здобувачів освіти комплексу компетенцій, які дозволять їм успішно функціонувати в сучасному суспільстві. Теоретичні та методологічні аспекти цього підходу включають такі основні принципи: орієнтація, інтегрованість, активну позицію здобувача освіти, контекстуальність, оцінювання за компетентністю. | uk_UA |
| dc.subject | учні початкових класів | uk_UA |
| dc.subject | інтерактивне навчання | uk_UA |
| dc.subject | ключові компетентності | uk_UA |
| dc.title | Формування ключових компетентностей учнів початкових класів засобами інтерактивного навчання : кваліфікаційна робота | uk_UA |
| dc.type | Book chapter | uk_UA |
