Формування моральної культури майбутніх учителів початкових класів

Abstract

У статті подано власне поняття моральної культури педагога як системної характеристики та базової складової професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів початкових класів; виокремлено критерії та показники моральної культури студентів й апробовано методику діагностування рівнів сформованості моральної культури майбутніх учителів початкових класів, через призму використання арт-терапевтичних методик, сформульовано педагогічні умови підвищення рівня моральної культури студентів педагогічних закладів освіти.

В статье представлены само понятие нравственной культуры педагога как системной характеристики и базовой составляющей профессионально-педагогической подготовки будущих учителей начальных классов; выделены критерии и показатели нравственной культуры студентов и апробирована методика диагностирования уровней сформированности нравственной культуры будущих учителей начальных классов, через призму использования арт-терапевтических методик, сформулированы педагогические условия повышения уровня нравственной культуры студентов педагогических учебных заведений.

The article presents the concept of moral culture of a teacher as a system characteristic and basic component of professional and pedagogical training of future primary school teachers; The criteria and indicators of moral culture of students are singled out and the method of diagnosing the levels of formation of moral culture of future primary school teachers is tested, through the prism of using art-therapeutic methods, pedagogical conditions of raising the level of moral culture of students of pedagogical educational institutions are formulated.