Самостійна діяльність дитини як фундамент формування вільної особистості
Abstract
У статті розглянуто теорію вільного виховання дитини, як важливого компоненту для розкриття внутрішнього потенціалу, що формується у процесі самостійної діяльності дитини. Педагогічна технологія заснована і апробована на конкретному філософському вченні Марії Монтессорі – теорії вільного виховання (антропології) й сенсуалізму (відчуття – єдине джерело знань) у педагогіці В статье рассмотрены теорию свободного воспитания ребенка, как важного компонента для раскрытия внутреннего потенциала, формируется в процессе самостоятельной деятельности ребенка. Педагогическая технология основана и апробирована на конкретном философском учении Марии Монтессори - теории свободного воспитания (антропологии) и сенсуализма (ощущение - единственный источник знаний) в педагогике n the article the theory of free education of the child is considered as an important component for revealing the internal potential, which is formed in the process of independent activity of the child. Pedagogical technology is based and tested on a specific philosophical doctrine of Maria Montessori - the theory of free education (anthropology) and sensualism (feeling - the only source of knowledge) in pedagogy