Show simple item record

dc.contributor.authorБіліченко, О. В.
dc.contributor.authorБиличенко, А. В.
dc.contributor.authorBilichenko, O. V.
dc.date.accessioned2019-04-06T16:52:59Z
dc.date.available2019-04-06T16:52:59Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.citationБіліченко О. В. Забезпечення суб’єктної позиції студентів в освітньому процесі медичного коледжу / О. В. Біліченко // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені М. Коцюбинського. Серія: «Педагогіка і психологія». Випуск 56. – Вінниця, 2018. – С. 75-79.uk_UA
dc.identifier.urihttp://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/4129
dc.descriptionПрофесійна педагогіка. Формування суб’єктної позиції студентів медичного коледжуuk_UA
dc.description.abstractУ статті представлені філософські, психологічні, психолого-педагогічні підходи до розуміння поняття самоактуалізація. Акцентовано увагу на важливості розгляду самоактуалізації у площині становлення особистості, реалізації принципів єдності свідомості і діяльності, розвитку свідомості й особистості у діяльності, детермінізму. Виокремлені інтегральні характеристики особистості, що самоактуалізується: цілісність, відкритість, активність. Зазначено, що людина як суб'єкт власної діяльності виступає активним джерелом саморозвитку, самовдосконалення. Запропонована теоретична модель самоактуалізації студентів медичного коледжу, в якій визначено підготовчий та основний етапи освітньої взаємодії викладачів і студентів. У статті виділено та проаналізовано принципи забезпечення суб’єктної позиції студентів в освітньому процесі: систематизація, орієнтація, актуалізація, самоактуалізація.uk_UA
dc.description.abstractВ статье представлены философские, психологические, психолого-педагогические подходы к пониманию понятия самоактуализации. Акцентировано внимание на важности рассмотрения самоактуализации в плоскости становления личности, реализации принципов детерминизма, единства сознания и деятельности, развития сознания и личности в деятельности. Выделены интегральные характеристики самоактуализирующейся личности: целостность, открытость, активность. Отмечено, что человек как субъект собственной деятельности выступает в качестве активного источника саморазвития, самосовершенствования. Предложена теоретическая модель самоактуализации студентов медицинского колледжа, в которой выделены подготовительный и основной этапы образовательного взаимодействия преподавателей и студентов. Выделены и проанализированы принципы обеспечения субъектной позиции студентов в образовательном процессе: систематизация, ориентация, актуализация, самоактуализация.ru
dc.description.abstractThe article deals with philosophic, psychophysiological and psychological pedagogical approaches in understanding the idea of self-updating. Much attention is paid to the importance of self-updating as the main point in the problem of personal development on the base of principles of unity of consciousness and activity, development of consciousness and personality in activities, determination. Entirety, openness and activity are shown as integral characteristics of self-updating personality. It is mentioned that a person as an object of its own activity is an active source of self-changing and self-development. In this respect, personal origin can find its own ways of existence and is a reflection of individual centration in activity. The research shows the principles of ensuring the subjective students’ position in educational process. Classifying principle helps to reveal specific content of studying material. Orientation principle encourages to develop studying material in certain portions involving programmed teachers and students’ activity. Updating principle helps to organize students’ activity on mastering studying material using normative ways of actual educational and potentional forms of professional activity. Self-updating principle is aimed to arrange students’ activity on independent mastering of prognostic ways of activity.en
dc.publisherВінниця: «Твори»uk_UA
dc.subjectсуб’єктна позиціяuk_UA
dc.subjectсамоактуалізаціяuk_UA
dc.subjectособистістьuk_UA
dc.subjectстудентuk_UA
dc.subjectпринципи забезпечення суб’єктної позиціїuk_UA
dc.subjectсубъектная позицияuk_UA
dc.subjectсамоактуализацияuk_UA
dc.subjectличностьuk_UA
dc.subjectстудентuk_UA
dc.subjectпринципы обеспечения субъектной позицииuk_UA
dc.subjectsubjective positionuk_UA
dc.subjectself-updatinguk_UA
dc.subjectpersonalityuk_UA
dc.subjectstudentuk_UA
dc.subjectprinciple of ensuring the subjective positionuk_UA
dc.titleЗабезпечення суб’єктної позиції студентів в освітньому процесі медичного коледжуuk_UA
dc.title.alternativeОбеспечение субъектной позиции студентов в образовательном процессе медицинского колледжаuk_UA
dc.title.alternativeEnsuring the subjective students’ position in educational process at medical collegeuk_UA
dc.typeArticleuk_UA


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record