Про деякі результати впровадження кредитно-модульної системи у педагогічному університеті при вивченні математичного аналізу
Abstract
Стаття присвячена питанню впровадження кредитно-модульної системи при вивченні математичного аналізу студентами математичних спеціальностей педагогічних вищих навчальних закладів. Статья посвящена вопросу внедрения кредитно-модульной системы при изучении математического анализа студентами математических специальностей педагогических вузов. The article is devoted to the issue of introduction of the credit-module system in the study of mathematical analysis by students of mathematical specialties of pedagogical higher educational institutions.