Казкотерапія та її вплив на формування здров’язберігаючої компетентності молодших школярів

Abstract

Стаття присвячена питанням формування здров’язберігаючої компетентності молодших школярів через використання арт-терапевтичних технологій. Серед основних технологій арт-терапії нами розглянути питання використання казки та її різновидів у початковій школі. Окрему увагу в статті приділено питанню практичного застосування елементів казкотерапії у навчально-виховному процесі

Статья посвящена вопросам формирования здровьязберигаючои компетентности младших школьников через использование арт-терапевтических технологий. Среди основных технологий арт-терапии нами рассмотреть вопрос использования сказки и ее разновидностей в начальной школе. Особое внимание в статье уделено вопросу практического применения элементов сказкотерапии в учебно-воспитательном процессе

The author emphasizes to the issues of forming healthy competence of younger schoolchildren through the using art-therapeutic technologies. Among the main technologies of art therapy we consider the using fairytales and their varieties in primary school. Particular attention is paid to the issue of the practical application of the elements of fairytale therapy in the educational and upbringing process