Проблема використання інтерактивних технологій навчання у фаховій підготовці вчителя-вихователя

Abstract

У статті порушено проблему використання інтерактивних технологій навчання у вивченні курсу “Основи педагогічної майстерності” студентами напрямів підготовки початкова та дошкільна освіта. Зроблено спробу довести, що інтерактивні технології є різновидом активних методів навчання. Наведено приклади використання інтерактивних технологій у підготовці майбутніх учителів початкових класів та вихователів дошкільних навчальних закладів.В статье затронута проблема использования интерактивных технологий обучения в изучении курса "Основы педагогического мастерства" студентами направлений подготовки начальное и дошкольное образование. Предпринята попытка доказать, что интерактивные технологии является разновидностью активных методов обучения. Приведены примеры использования интерактивных технологий в подготовке будущих учителей начальных классов и воспитателей дошкольных учебных заведенийThe article addresses the problem of the use of interactive learning technologies in studying the course «Fundamentals of pedagogical skill» by students in the areas of preparation of primary and preschool education. An attempt has been made to prove that interactive technologies are a kind of active teaching methods. We gave examples of the use of interactive technologies in the preparation of future primary school teachers and instructors in pre-school educational institutions.