Show simple item record

dc.contributor.authorШатковська, І. С.
dc.contributor.authorШатковская, И. С.
dc.contributor.authorShatkovska, I. S.
dc.date.accessioned2017-11-07T14:11:33Z
dc.date.available2017-11-07T14:11:33Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationШатковська І. С. М. Глінка - засновник російської музичної педагогіки/ І. С. Шатковська //Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія: Зб. наук. праць. – Випуск 49 / Редкол.: В.І. Шахов (голова) та ін. – Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД», 2017. - с.168-172.uk_UA
dc.identifier.urihttp://93.183.203.244:8080/xmlui/handle/123456789/1435
dc.descriptionМузика. Музична педагогіка. Творчість Глінкиuk_UA
dc.description.abstractСтаття розглядає педагогічну діяльність М.Глінки як важливу складову усього творчого шляху композитора. Розкрито процес, де вокальна педагогіка М.Глінки виростала у зв’язку із створенням та виконанням його творів, із вихованням нових артистичних сил. Зроблено огляд головних витоків, що вплинули на формування вокальної педагогіки композитора, її національну спрямованість та засновницьке значення. Окреслено окремі вокально-методичні принципи М.Глінки, зосереджені в його порадах, вокальних вправах та етюдах.uk_UA
dc.description.abstractСтатья рассматривает педагогическую деятельность М.Глинки в тесной связи с его творчеством. Сделан осмотр основных истоков, которые повлияли на формирование вокальной педагогики композитора, её национальную устремленность и фундаментальное значение. Очерчены некоторые вокально-методические принципы М.Глинки.RU
dc.description.abstractThe article examines the pedagogical activities of Glinka as an important part of the whole creative path of the composer. Glinka’s Vocal Pedagogy grew in close connection with the creation and execution of his works, from the need to educate new artistic forces. The analysis of the main sources that have influenced on the formation of the composer's vocal pedagogy (Italian opera culture, national singing traditions, Russian church culture ), its national aspirations and fundamental importance. Outlined some vocal-methodical principles of Glinka, technical issues of voice, expressive singing, diction, tone, etc., focused in his advices, sketches and exercises, called numerous students of the composer. Emphasis is placed on the unity of M. Glinka’s style as a composer and vocal teacher.en
dc.publisherВінниця: ТОВ «Нілан ЛТД»uk_UA
dc.subjectГлінка М.uk_UA
dc.subjectросійська музикаuk_UA
dc.subjectпросвітництвоuk_UA
dc.subjectпедагогічна діяльністьuk_UA
dc.subjectвокальна педагогікаuk_UA
dc.subjectГлинка М.uk_UA
dc.subjectрусская музыкаuk_UA
dc.subjectпросветительствоuk_UA
dc.subjectпедагогическая деятельностьuk_UA
dc.subjectвокальная педагогикаuk_UA
dc.subjectM.Glinkаuk_UA
dc.subjectRussian musicuk_UA
dc.subjectelucidativeuk_UA
dc.subjectpedagogical activityuk_UA
dc.subjectvocal pedagogicuk_UA
dc.titleМ. Глінка - засновник російської музичної педагогікиuk_UA
dc.title.alternativeМ. Глинка - основатель русской музыкальной педагогикиuk_UA
dc.title.alternativeM. Glinka – the founder of Russian musical pedagogyuk_UA
dc.typeArticleuk_UA


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record