Рефлексія у структурі особистісно-професійної зрілості вчителя

Abstract

У статті розглядається проблема рефлексії як критерію професійно-особистісної зрілості педагога. Проаналізовані основні аспекти і визначені показники розвитку педагогічної рефлексії

В статье рассматривается проблема рефлексии как критерия профессионально-личностной зрелости педагога. Проанализированы основные аспекты и определены показатели развития педагогической рефлексии

In article the problem of a reflection as criterion of a professional-personal maturity of the teacher is revealed. The basic aspects are analysed and parameters of development of a pedagogical reflection are determined