• ua
    • русский
    • English
  • ua 
    • ua
    • русский
    • English
  • Login
View Item 
  •   DSpace Home
  • Навчально-науковий інститут педагогіки, психології, підготовки фахівців вищої кваліфікації
  • Кафедра педагогіки, професійної освіти та управління освітніми закладами
  • Наукові публікації. Виступи
  • View Item
  •   DSpace Home
  • Навчально-науковий інститут педагогіки, психології, підготовки фахівців вищої кваліфікації
  • Кафедра педагогіки, професійної освіти та управління освітніми закладами
  • Наукові публікації. Виступи
  • View Item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

А. С. Макаренко і В. О. Сухомлинський: дві парадигми виховання

Thumbnail
View/Open
Галузяк В. М. А.С.Макаренко І В.О.Сухомлинський - дві парадигми виховання.pdf (176.2Kb)
Date
2000
Author
Галузяк, В. М.
Haluziak, V. M
Metadata
Show full item record
Abstract
У статті представлено порівняльний аналіз поглядів А. С. Макаренка і В. О. Сухомлинського на суть і методику організації виховання. Доводиться, що видатні педагоги були представниками двох різних парадигм виховання: технократичної і натуралістичної
 
В статье представлен сравнительный анализ взглядов А. С. Макаренко и В. А. Сухомлинского на сущность и методику организации воспитания. Доказывается, что выдающиеся педагоги были представителями двух разных парадигм воспитания: технократической и натуралистической
 
The article presents a comparative analysis of the views of A. S. Makarenko and V. O. Sukhomlynsky on the essence and methodology of upbringing. It turns out that prominent educators were representatives of two different paradigms of education: technocratic and naturalistic
 
URI
http://93.183.203.244:8080/xmlui/handle/123456789/1075
Collections
  • Наукові публікації. Виступи

Related items

Showing items related by title, author, creator and subject.

  • Професійна підготовка майбутнього вчителя початкових класів у контексті парадигмального оновлення сучасної освіти 

    Коваль, Т. В.; Koval, T. V. (2016)
    У статті актуалізується проблема створення оновленої системи педагогічної освіти, що спрямовується на розвиток та самореалізацію особистості, задоволення її освітніх і духовно-культурних потреб. Метою статті є вивчення ...
  • Освіта ХХІ століття: пошук парадигми 

    Прищак, М. Д. (Вінниця: ВДПУ, 2018)
    У статті проаналізовано ґенезу філософських парадигм освіти в контексті визначення методологічних основ розвитку освіти ХХІ ст. Розкрито позитивний уплив на розвиток Західної культури та цивілізації класичної парадигми ...
  • Вербалізація варіантів сприйняття образу Туреччини представниками російської та англійської лінгвокультур (на матеріалі романів письменників-білінгвів) 

    Брик, М. М.; Брык, М. М.; Bryk, M. M. (Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, 2020)
    У дисертації розроблено новий теоретико-методологічний підхід до вивчення особливостей вербального втілення лінгвоімагологічних варіантів образу Туреччини представниками російської та англійської лінгвокультур. Запропоновано ...

DSpace software copyright © 2002-2016  DuraSpace
Contact Us | Send Feedback
Theme by 
Atmire NV
 

 

Browse

All of DSpaceCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsTitlesSubjectsThis CollectionBy Issue DateAuthorsTitlesSubjects

My Account

LoginRegister

DSpace software copyright © 2002-2016  DuraSpace
Contact Us | Send Feedback
Theme by 
Atmire NV